【摘 要】
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写字教学是低段语文教学的重点。但是,现在很多教师在低段写字教学中,没有遵循低段学生的认知特点和规律,造成了写字教学的低效化。低段写字教学要基于儿童视角,要回归童真、
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写字教学是低段语文教学的重点。但是,现在很多教师在低段写字教学中,没有遵循低段学生的认知特点和规律,造成了写字教学的低效化。低段写字教学要基于儿童视角,要回归童真、基于童性、顺应童趣,以此激发学生的写字兴趣、提高学生的写字技能、培养学生的写字习惯,从而让写字教学回归志趣。
Writing teaching is the focus of low-level Chinese teaching. However, many teachers nowadays do not follow the cognitive characteristics and rules of low-grade students in the teaching of writing in lower grades, resulting in the inefficient teaching of writing. Low-grade writing teaching should be based on children’s perspective, to return to innocence, based on childlike innocence, conform to children’s play, in order to stimulate students’ interest in writing, improve students’ writing skills, develop students’ writing habits, so that writing teaching return to the fun.
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