【摘 要】
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20世纪90年代末以来,围绕以科学技术发展为中心的现代社会,聚焦高等教育服务于社会经济发展的使命,关注高等教育的知识创新能力的提高与科学研究水平的进步,然这些都建立在“
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20世纪90年代末以来,围绕以科学技术发展为中心的现代社会,聚焦高等教育服务于社会经济发展的使命,关注高等教育的知识创新能力的提高与科学研究水平的进步,然这些都建立在“人是目的”的基础上,大学中的学术追求除贡献于社会的生产力发展外,还应是培养人的重要方法与手段,且人才培养才是高等教育的最终目的.发轫于理性人本主义的“以学生为中心”的高等教育发展取向,对进一步深化当前我国高等教育改革与发展有着重要的理论价值和现实意义.因此,新时期,评价高等教育“显然需要以学生为中心的新视角和新模式,”[1]高等教育在践行自身使命的过程中,需将学生的满意度作为办学的重要标准之一.
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