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本书从学校和学科两个维度，按照隋境分析—愿景目标—方案设计—组织实施—效果评价的行动研究过程，系统阐述了一所小学校本课程开发的实践成果和探索历程。全书内容丰富，资料翔实，生动再现了教师作为主体在校本课程开发中所发挥的作用及其创新，
《校本课程开发的行动研究》—来自一所小学的课程创新内容简介
【摘 要】
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本书从学校和学科两个维度，按照隋境分析—愿景目标—方案设计—组织实施—效果评价的行动研究过程，系统阐述了一所小学校本课程开发的实践成果和探索历程。全书内容丰富，资料翔
【出 处】
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教育情报参考
【发表日期】
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2009年11期
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