【摘 要】
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北京市自动化系统成套设计研究所试制的 JLB-200系列逻辑监控装置(包括15种插卡、电机耦合器和关联电源)于1982年中旬在北京进行了鉴定。51个单位60名代表一致认为:产品的设
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北京市自动化系统成套设计研究所试制的 JLB-200系列逻辑监控装置(包括15种插卡、电机耦合器和关联电源)于1982年中旬在北京进行了鉴定。51个单位60名代表一致认为:产品的设计图纸和技术文件比较完整;装置在北京市
JLB-200 series logic monitoring devices (including 15 kinds of cards, motor couplers and associated power supplies) trial-built by Beijing Institute of Automation System Design and Development were appraised in Beijing in mid-1982. 51 representatives of 60 units agreed that: product design drawings and technical documents more complete; installation in Beijing
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听、说、读、写是一门语言的基本能力,也是在学习一门语言中的四个培养方向.虽然汉语是中国人的母语,但是汉语学习依然离不开这四方面的训练.听、说是生活应用能力,读、写是
阅读属于小学生个性化的学习行为,由于每一个学生的学习能力、理解能力都是不同的,同一篇文章对于不同学生来讲,有着不同的想法、理解.在小学语文阅读课堂教学中,教师要充分
摘要：语文作文是小学语文学习中一个重要的组成内容，也是语文教学中的一个关键任务。小学阶段是从量变到质变的过程，这个阶段可以让学生改善对语文的观念，从而提高学生语文作文写作水平。本文根据目前小学作文的教学现状并针对小学语文作文教学和课外阅读的重要性展开分析讨论，并提出了几种解决方案来帮助学生增加学生的阅读量和提高语文作文水平。 关键词：课外阅读;小学语文作文;重要性 学校之所以举办课外阅读活动，
随着新课程改革,教育部门对小学低段语文教学提出了新的要求,要提高学生对汉字的兴趣,从而提高小学语文识字教学的有效性,由此情景教学法应运而生.本文主要阐述了情景教学法
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新课标要求小学语文教学应着重培养学生的阅读能力和水平,良好的阅读能力会为学生以后的学习、日常生活及工作带来便利.通过阅读教学,小学语文教师可以帮助学生形成阅读的思
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摘要：阅读与写作教学作为小学语文教学重要组成部分，二者关系密切，相互照应、相得益彰，共同促进学生语文素养与语文能力的提升。小学生年龄较小，不能自主进行语文学习，这就需要教师引导学生爱上语文这门学科，让语文学习成为意向自主任务。学生语文学习能力的具备，往往使学习效果达到事半功倍的效果。学生阅读能力的提升，写作能力必然会提高，因为写作与阅读二者密不可分，当学生完成输出与输入，并内化于心，才能全面进步。
随着教育改革进程的不断推进,对于教师教学质量、学生学习效率的要求也是越来越高.对于语文这一门学科来说,语文成绩的提高需要阅读理解能力、语言表达能力、写作能力的提高,