【摘 要】
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随着社会分工的不断细化,专业技能的熟练掌握有十分重要的作用.加之“学工结合”教育理念的推行,在中职院校中,教学和企业顶岗相结合的培养模式越来越受到各界的关注.顶岗实
【机 构】
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江苏省宿豫中等专业学校,江苏 宿迁223800
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随着社会分工的不断细化,专业技能的熟练掌握有十分重要的作用.加之“学工结合”教育理念的推行,在中职院校中,教学和企业顶岗相结合的培养模式越来越受到各界的关注.顶岗实习模式是中职院校进行人才培养的典型方式,对专业技术型人才的培养和学生职业素养的综合性提高形成推动力.然而这种模式也存在不可避免的问题和矛盾.作为一名中职学生,其实习不是在中职院校中开展,学校教师对学生管理不能落实;而虽然身在用人单位,学生又未与单位签订正式的用工协议,这样的局面使顶岗陷入进退两难的尴尬处境.对当前中等职业院校数控专业的学生进行顶岗实习的培养进行分析,针对性地提出管理措施,优化模式.
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