分类处理初中数学教材中的例题

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  [摘
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目的:探析沈洪教授从肝脾论治功能性消化不良用药经验。方法:通过跟师随诊,收集整理病历资料,阅读研习相关文献,总结沈洪教授治疗功能性消化不良的用药特色,并附有临床验案。
设计问题情境、媒体情境、互动情境、演绎情境,这是语文课堂教学较为常见的设计方法,与学生学习思维形成高度契合。教师要深度解析教材文本内涵,了解不同群体学生实际学习诉
[摘 要]在“互联网 ”的时代,通过网络社区布置假期作业让学生完成的方式被学生喜欢和接受,促进了学生的主动学习,增加了学生学习的兴趣和信心,还增进了师生间的感情,将成为今后假期作业布置的新潮流。  [关键词]网络社区;假期作业;布置  [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)22-0090-02  对于“假期”,我国学生最熟悉的是“暑假”和“
[摘 要]在学生阅读高中语文文本时,教师要为他们提供阅读切入口,而文体、题目、线索、情感、结构等都可以成为阅读切入口。教师要进行筛选和比对,选准阅读切入口,使学生顺利进入文本阅读环节,让他们感受选准阅读切入口的重要性。  [关键词]高中语文;文本阅读;切入口  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)31-0017-02  选准阅读切入口,可以
目的:探讨临方炮制的合理性与临床意义。方法:结合临方炮制的法律依据,菊花炒制方法的文献查阅,我院炒菊花采用的临方炮制方法,以及国医大师徐经世善用炒菊花的医案进行分析。
[摘 要]教师在实际教学中应精心创设各种问题情境并灵活处理教学过程中出现的各种问题,将数学课堂建设成丰富多彩的舞台,以促进学生潜能的充分发挥.着眼于知识形成、学生疑惑、生活实际、结论引申、一题多解、开放性问题创设问题情境,可引导学生在实践、思考、探索与交流中经历知识的形成与应用并获得个性化的发展.[关键词]问题情境;着眼点;高中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码
[摘 要]在高中语文教学中,文学作品中的人物性格分析是必不可少的内容,而人物性格分析也是高考的必考内容之一。因此在教学中,教师要善于引导学生分析文学作品中的人物性格,并在对人物形象进行再创造的基础上让学生解读人物性格,从而提高他们的文学鉴赏水平和语文综合素养。  [关键词]高中语文;教学分析;人物形象  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)