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设计问题情境、媒体情境、互动情境、演绎情境,这是语文课堂教学较为常见的设计方法,与学生学习思维形成高度契合。教师要深度解析教材文本内涵,了解不同群体学生实际学习诉求,针对性地给出教学设计,这对全面激活课堂学习气氛,促生学生主动学习力量,都具有重要现实意义。
追求个性特质,彰显情境教学设计艺术性——浅谈高中语文课堂教学优化设计
【摘 要】
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设计问题情境、媒体情境、互动情境、演绎情境,这是语文课堂教学较为常见的设计方法,与学生学习思维形成高度契合。教师要深度解析教材文本内涵,了解不同群体学生实际学习诉
【机 构】
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湖南长沙市中南大学第一附属中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年1期
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