浅析医学单词记忆方法

来源 :考试·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:单词始终是学生们最为头痛的问题。而医学单词对于我们来说则更是难上加难,除了单词量大,更主要的是医学领域的词汇较为生涩、难以理解,每个单词都很长,要想全部记忆下来是不可能的。但虽然医学单词有诸多的难点,这一领域的词汇也不是不可攻克的。本文将医学单词分为两大类,根据其各自的特点和其中的规律提出多种记忆方法,供不同的人群参考。
  关键词:医学单词;记忆方法;有效分类;内在联系
  中图分类号:H319 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0084-01
  医学事业的发展离不开与外界的交流和合作,尤其是在药材、器械、技术方面。西方有许多先进的东西值得我们学习,我国的中医药也对世界疾病的治愈做出了巨大的贡献。与此同时,除了学术上的探究外,另一个大的问题也日趋明显,即中英文单词的对照。由于汉字与西方字母的极大差别,使得我们在学习的过程中困难重重,而医学单词又相对较长,词汇量大,一些专业术语还生涩难懂,给学习者带来很大的困扰。单词难背诵,一方面是由于中西方在语言文字的运用习惯上存在明显的差异;另一方面,方法的欠缺也是造成我们学习中困扰的主要原因。因此,不同的人使用不同的方法,寻找适合自己学习的习惯是十分重要的。如果我们将医学词汇恰当的分类,找出其中的规律,那么我们的学习过程也会是轻松愉快的。
  医学单词大体可以分为两大类,即西医和中医。这样分类的好处是,西医单词主要为英译汉,是我们引进别人的思想,很多词是西方根据其相应的技术创造的,这样我们就可以在学习其原理的同时记忆词汇,避免死记硬背;而中医的优势在于这是我们自己的东西,中国人创造的科学我们是最熟悉不过的了。对于这部分单词,很多是直接用拼音表达的,还有一部分也是具有中国特色的英语单词,对于学习者而言是十分简单的。下面就据具体方法加以阐述。
  1 西医单词记忆
  根据这部分单词词汇量大、词意新、单词长等特点,将西医单词背诵方法分为以下两种。
  1.1 有效的分类和整理。再多的单词也有其内在的联系。首先,我们应把单词按照各个不同领域进行系统的分类,将所遇到的单词尽可能地归到相应的类别内。只有我们将所遇到的单词进行细致的分类,并对不同的类别采取不同的方法和态度,才能对单词了如指掌,达到事半功倍的效果。
  从功能上分,可以将西医学单词分为:医院用语、药品用语、疾病名称、治疗方法。医院用语较为口语化,相对简单,对于一个词的理解不会有太多的歧义,如医生doctor 、护士nurse、病人patient等,要学好这一部分的单词,首先要对医院各个部门及其职能有所了解,听可以增加我们的记忆,也可以帮助我们摆脱外行话,然后再记。药品及疾病词汇是难点,建议二者结合一起记忆,即什么病对应什么药,有些名称单是汉语就很拗口,所以还得是熟能生巧。如糖尿病diabetes,相对应的,胰岛素insulinum、胰腺pancreas等一起记忆。而对于治疗方法,这一部分是更新最快的,随着科学技术的发展,医疗卫生事业的不断进步,医疗条件的逐步改善,我们的医疗水平与时俱进,治疗方法更是日新月异。这就要求我们不断的更新自己的大脑,对新技术有一定的了解,同时也不能丢弃原有的方法。尽管译者不是医生,但我们肩负着同样的使命。
  从学科上分,有临床、影像学、骨科、牙科、妇产科、儿科、内科、外科等,即真正的医学的分类,这样的整理不是为了学医,而是当但单词出现的时候我们能够快速的分辨出它是哪一部分的,便于查找与联想。这里说的记忆不完全是背诵,还指熟悉和能够识别,因为有的词汇太生僻,出现的次数很少,但也不可排除这种可能性。
  1.2 一辅它主。所谓一辅它主,即只记忆同一意思中最常出现的那个单词,至于其他的,认识即可。这样不但可以解决记忆上的问题,也节省时间。因为一些表达其实并不常见,背下来时间一长也会忘。但只要出现时知道大概是哪方面的,便于查找就可以了。例如,大脑一词,不加以细分,则有cerebral、brain、encephalon、pericranium、cerebrum、cerebellum、head、harns等词可以表达,但在实际应用上cerebral最为常见,用途最广,因此,我们在背单词的时候,主要记cerebral,其他的只要认识即可,不要求全都会写。这样便避免了中英文一一对应的麻烦,因为很多词是完全对应的。
  2 中医单词记忆
  传统的老中医具有中国半文言文的特色,因此在翻译为英语时既要考虑单个词,也要顾虑整体意思。因此,将中医词汇分为三类记忆。
  2.1 意译记忆。以感冒为例,中医中将感冒分为:风寒感冒、风热感冒和暑湿感冒。这样我们在翻译时就要以意思为主,因为词汇太相似,英文很难区分。可以译为: cold duo to wind-cold; cold due to wind-heat; cold due to summer-heat and dampness. 这样一来不但想要表达的含义清晰明了,同时也降低了记忆难度。
  2.2 拼音记忆。很多中草药是中国独有的,因此在向外推广的时候自然找不到相应的英文。所以在翻译的时候便直接用汉语拼音,这样虽然对于外国人来说是新鲜事物,但对于我们则再熟悉不过了。如阴yin、阳yang、经络jingluo、伏兔futu等。
  2.3 英汉结合记忆。随着中西医的结合,很多词汇带有中西医的特点,这些单词一部分为拼音,一部分为常见英语。对于这部分单词,我们的任务量相对较轻,只要熟悉常见医学词汇即可。如阴黄Yin jaundice、阳黄Yang jaundice、筋伤the concept injuries of Jin等。
  以上方法是我在日常学习中总结、积累出来的,供大家参考,当然有些方法也要因人而异。
  总之,虽然医学单词对于我们而言是学习的难点,存在种种不利的因素。但只要我们找到适合的方法、摆平心态、持之以恒,用局外人的眼光看待其内在的事物,难点也会被攻克。
  参考文献
  [1] 薛俊梅.医学英语术语的构词特点和方法[J].浙江中医药大学学报,2008,32(3):67
  [2] 方芬.医学文献中的英语词汇结构探析[J].黄石理工学院学报,2006,22(1):28
  [3] 李萍.医学英语术语特点的成因分析[J].卫生职业教育,2007,25(22):150-151
  [4] 高元暹.医学英语词汇教学策略研究与应用[J].世纪桥,2008,(6):107-108
  [5] 蒋争. 英语字根、字首、字尾分类词典.北京:世界图书出版公司,1998年
  [6] 曹务堂,张友民,张法科. 简明英语词汇学.济南:山东教育出版社,1992年
其他文献
摘要:作为一名中等职业学校的语文教师,必须拥有哪些的业务修养?笔者通过近十多年的从事语文教学经验和体会,总结出:作为一名职业学校的语文教师,除了需要拥有必要的业务知识外,还必须拓宽知识的广度、加强知识的深度和善于内化的能力。  关键词:职业学校;语文教师;业务;修养  中图分类号:G715 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0047-01  事实证明,语文水平高的人,不
期刊
摘要:通过积极将生活化教学理念导入到思想品德课堂中,采取坚持乡土资源与课本内容的结合、力促课堂氛围与学习环境的和谐、注重教师主导与学生主体的融汇、倡导思想感化与道德品质的提升这四种教学策略,力图让生活走进初中思想品德课堂。  关键词:初中;思想品德;生活化教学  中图分类号:G633.25 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0063-01  《基础教育课程改革纲要(试行
期刊
摘要:人生的价值和意义,是青年人喜欢探究的问题,也是思想政治教育必须高度重视并科学回答的严肃课题。从人的本质出发,正确理解人的责任、个人与外界世界的关系,将命运转化为使命,确立服务社会的崇高理想并为之不懈奋斗,是教育青年追求道德完善的重要路径。  关键词:人生意义;责任;命运;理想;奋斗  中图分类号:B825 文献标识码:A 文章编号:1006-5962(2013)01-0058-02  一个人
期刊
摘要:钳工实训是职业教育教学中基本功技能培训不可或缺的一部分,但需找准自己的定位。实训教师如沿用传统的教学模式进行技术教学,将容易使学生形成定向思维和创造能力的局限,这对学生走上工作岗位以适应当代科技生产是十分不利的。针对这种情况,在钳工实训教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新。  关键词:钳工实训;理论与实践结合;四种技能;三个基本建设  中图分类号:G712 文献标
期刊
摘要:在小学思品教学实践中,以"生活化活动"导入,可以为思品课热身;用"生活化活动"支撑,可以思品课添彩;借"生活化活动"延伸,可以为思品课收官。通过创设微型生活化活动,直面学生的现实生活,使学生在生活化活动中得到具体的丰富的道德训练,不失是提升思品课教学实效的一剂良药。  关键词:微型生活化活动;思想品德课;教学实效  中图分类号:G623.1 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(20
期刊
摘要:课堂教学是实施创新教育的主渠道。所以我们必须从反思小学语文课堂教学现状出发,通过树立素质观、人本观、主体观和民主观等创新意识,进行小学语文课堂教学改革探索,有效提高教学质量,培养学生的创新能力。  关键词:小学语文;课堂教学;创新教育  中图分类号:G623.2 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0071-01  "教育是知识创新、传播、和应用的主要基地。也是培养
期刊
摘要:做为一个中职生,要学好做为基础科目的数学,是一个比较困难的事情。但中职生若能从勤计划、勤参与、勤思考、勤纠错、勤回忆、勤总结这六"勤"出发学习数学,相信你一定会喜欢上数学,也一定能够提高你的数学能力。  关健词:中职生;数学;学习  中图分类号:G633.6 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0045-02  中职生该如何才能学好数学?本人结合多年教学实践,同大家
期刊
摘要:在整体语言教学中,重点强调的是同步训练输出与输入技能,能力的发展与培养是整体的,重视把语言运用活动和传授语言知识融于一体,促进学生在听、说、读、写各个方面的能力,以及培养学生对英语的运动能力,提高其综合应用能力,加强学生日常英语的交际水平。  关键词:英语教学;整体语言;强调;能力;培养  中图分类号:G633.41 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)01-0066-0
期刊
摘要:我们的作文训练还存在着太多的误区,应让学生多走进生活,多观察生活,多体验生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。让学生书写生活,把他们的情感融进生活,让他们把对生活中获取的心路历程,人生感悟,真实的反映出来。为此在作文教学中要善于真正走进学生的内心世界,多解放学生作文训练上的种种束缚,还学生创作自由,让学生用心、用情去创作。  关键词:关注生活;关注内心世界;创作自由  中图分类号:G623.4 文献标
期刊
摘要:课堂积分制,对于老师来说,这是一种简单实用,成效显著的教学方式;对于学生来说,这是一种符合当今中职学生特点的评价方式。这种教学方式的使用能最大程度地确立学生在中职英语教学中的主体地位;能较大地提高学生的英语学习兴趣和学习热情;能较大程度地改善师生关系;能较大程度地发挥老师在教学中的主导作用。  关键词:中职英语;教学方式;课堂积分制;教学评价  中图分类号:G633.41 文献标识码:B 文
期刊