论文部分内容阅读
俗话说：“兴趣是最好的老师”，小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的。一年级的孩子是一个特殊的群体，自进入小学校门的那一刻起，角色就发生了变化。在幼儿园以“玩”为主，而小学就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范地训练和约束，还要参加各种集体活动。针对孩子的特点，要想其学好数学，就要依据其特点培养孩子学习的兴趣，这是小学低年级阶段数学教学的重要任务之