【摘 要】
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音乐是生活中的一股清泉,不断流淌在我们的生活里,冲涤着我们的灵魂,浸润着我们的心田。运用电教媒体进行音乐教学,目的是通过美妙的音乐途径,全面提高学生的音乐素质,从而达
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音乐是生活中的一股清泉,不断流淌在我们的生活里,冲涤着我们的灵魂,浸润着我们的心田。运用电教媒体进行音乐教学,目的是通过美妙的音乐途径,全面提高学生的音乐素质,从而达到培养学生感受美、创造美的能力。在注重学生智力发展和能力培养的基础上,特别是通过艺术实践,对学生实施美育德育,使他们的身心得到健康发展。运用电教媒体创设全新的教学情境,能够激发学生的学
Music is a spring of life in our life, constantly flowing in our life, washed our soul, infiltration of our hearts. The use of audio-visual media for music teaching aims to raise students ’musical quality through wonderful music channels so as to cultivate students’ ability to feel the beauty and create beauty. On the basis of paying attention to the students’ intellectual development and ability cultivation, especially through artistic practice, the students are educated with aesthetic education to make their physical and mental health develop healthily. The use of audio-visual media to create a new teaching situation, to stimulate student learning
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所谓独立阅读，就是叶圣陶先生所说的：“自能读书，不待老师讲”。它是自学者获得知识和提高能力的重要途径。怎样进行独立阅读呢?笔者以31年的教育工作经验列举以下四种技巧供同学们借鉴。 一、掌握阅读方法。因文而异定步骤 独立阅读贵在掌握方法，笔者认为独立阅读一篇文章可分以下三步：通读全文：细读全文；精读文段。由于文体各异。阅读目的与重点不同，因而具体步骤便有所区别。独立阅读记叙文的步骤一般如