【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然地发生变化.原来单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的、多样化的学习方
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随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然地发生变化.原来单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的、多样化的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等.其中,小组合作学习是新课程中最常用的学习方式,其实质是培养学生良好的学习习惯和合作的学习品质.然而,“小组合作学习”虽然在教育界总被提起,但目前实质性的应用却不太乐观.
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