【摘 要】
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中华文化博大精深,内涵丰富,是初中语文教学的重要资源.中华传统文化含有丰富的文化底蕴,影响着当代学生的精神世界,因此新时代语文教师应该转变教学观念,不能认为语文教学只
【机 构】
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广东省深圳市,广东省深圳市大鹏新区葵涌中学
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中华文化博大精深,内涵丰富,是初中语文教学的重要资源.中华传统文化含有丰富的文化底蕴,影响着当代学生的精神世界,因此新时代语文教师应该转变教学观念,不能认为语文教学只是单纯地为了传授专业知识,应突破其局限性,把传统文化渗透到初中语文教学中,让学生能更加深入地了解中华传统文化,加深对中国传统文化的认识.创新初中语文教学模式和传统文化相结合,为学生树立正确的人生观、价值观、世界观,帮助学生更好地掌握初中语文专业知识.
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摘 要：口语交际是以口头语言为手段，交际双方互动交往的过程。六七岁的孩子，是口头语言发挥的良好时期。小学语文教材安排了一系列口语交际专题训练，培养小学生的口语交际能力。但这些还远远不够，作为一名小学语文教师，要善于从每堂课的阅读教学中，千方百计地创设形式多样的口语交际情境，搭建平台让每个孩子都有机会展示自己。激发学生大胆开口，乐于进行口头语言训练，并在师生互动交往的过程中，提升口语交际能力。 关
随着教育行业的不断发展,小学作为学生打基础的阶段得到了非常多的关注.在小学高年级的学习中,朗读能力是语言学习的基础能力,当学生学会朗读之后就可以使今后的语言学习变得
摘 要：小学语文是小学阶段最为基础且最重要的科目之一，对于学生各科知识的理解、认知和今后学习生活都有重要关系。依托语文要素，对小学语文教材进行单元整合教学，对教材内容进行单元性的重构、整合是一种新型的教学方法，有效地提高了学生的语文素养和运用能力，提高了语文的教学效率。 关键词：小学语文;教学;语文要素;单元整合 2019年秋季学期开始，小学语文学科统一使用部编版语文教材，从此，结束了各地使用
摘 要：整本书阅读是指以一部经典或者一个核心人物为中心，根据学生在一定的年龄段可能达成也应该达成的语文能力或者语文素养，进行有目的、有计划地阅读与研究，指的是读书的系统指导过程。云上教学时期，通过实施“项目化学习”“云上跨界阅读”“三维评价”三个策略，可高效地开展整本书阅读，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法，培养学生阅读习惯。 关键词：云上教学;整本书阅读;实施策略 一、 项目化学习策略，促
阅读很重要,这是毋庸置疑的.到了一年级才开始阅读启蒙,为时已晚.现在,很多家长非常重视孩子的早期阅读.前不久,笔者看到一位外公分享的刚读幼儿园的外孙2018年10月份的阅读
摘要：在农村地区，有这样一批学生，他们的日常生活由祖辈照料，父母早已背井离乡进城打工，在这种特殊情况下，留守学生很容易受到各种方面的影响，出现心理问题。并且根据相关的数据表明，农村留守学生的心理健康问题较其他学生更为明显，这不仅是因为他们缺乏有效的心理疏导和亲情关怀，还与他们的求学压力以及心理负担相关联。因此，我们调查研究留守学生心理健康教育的成因和现状，并从实际情况出发，培养留守学生健康心理状态
摘 要：情感教育指的是教师能够与学生进行情感上的沟通，充分利用教材中的素材指导学生，促使学生形成正确的三观，明确发展目标。基于此，文章先介绍了情感教育的重要性，并提出几点在初中语文教学中渗透情感教育的方法。情感教育可以让教学内容拥有更多的感性因素，有效激活学生的学习兴趣。因此，教师在教学时，需要深入分析教材内容，带领学生了解作者的人生经历、文章的创作背景，给予学生朗读课文的机会，逐步渗透情感教育，
摘 要：口语交际是小学语文课程的重要组成部分，也是现代社会对人才需求的基本条件。新课程标准建议学生大力发展综合能力。当前语文口语教学现状与新课程要求之间存在很大差距，这是教育改革面临的最困难问题之一。在新课程标准的背景下，文章针对小学语文课程口语交际教学的现状进行分析，提出了相应的改进策略，希望对口语交际的教学提供参考。 關键词：新课程;口语交际;能力训练;小学语文 一、 引言 随着时代的发
摘要：小学音乐课堂是培养小学生音乐素质的基地，学习音乐本身是一种愉悦的欣赏过程，在新课改改革的要求下，音乐课程学习要以音乐审美为基本理念，激发学生的兴趣爱好，音乐与实践相结合，鼓励学生对音乐的创造性，所以怎样让音乐课堂教学更加有效已成为教师教学首要目标。 关键词：小学中低段;音乐课堂教学;有效性;实践 一、 引言 新课改下的教育目标和模式，要求学生要在音乐学习过程中多去“感受”，然而目前小学
教育已经进入了一个全新的时代,早期应用的教学模式十分陈旧,无法满足学生的实际需求.为此,教师需要调整教学方案,结合学生的个人想法,尽可能加强教学的深度,并培养学生的核