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在高校排球教学中,由于各种因素的综合作用,使得学生的厌学心理普遍存在,这对于提高高校排球教学的实际效果,促进其实现健康持续的发展,会产生严重的抑制作用.基于此,本文对高校学生在排球学习过程中厌学心理的成因进行解析,对其相关的修正途径进行探讨,旨在于为提高学生排球学习的兴趣,推动高校排球教学的发展,提供必要的借鉴与参考.