【摘 要】
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传统的“统一化”教学模式能够减轻任课教师的教学负担,但难以满足不同学习能力层次的发展需求,忽视了学生间的个性化差异.随着高中教育逐步现代化,“分层教学”理念要求教师
【机 构】
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贵州省福泉中学 贵州 福泉 550599
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传统的“统一化”教学模式能够减轻任课教师的教学负担,但难以满足不同学习能力层次的发展需求,忽视了学生间的个性化差异.随着高中教育逐步现代化,“分层教学”理念要求教师要尊重学生间的客观差异性,高中英语教师只有充分了解了学生个性特征、学习能力等差异,才能因材施教,保障每个学生得到针对性的教育.笔者结合自身高中英语教学经验,对核心素养背景下如何开展高中英语分层教学做出了探讨.
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