【摘 要】
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随着我国教育工作不断的发展和进步,图像史料作为一种具备生动直观的历史史料,可以让学生在分析历史史料的过程中,强化对历史知识的理解,从而正确理解历史、解释历史事件,树立正确的历史价值观念,强化学生的历史学科核心素养。本文将针对图像史料内涵与分类进行详细分析,总结出不同图像史料在高中历史教学中的运用策略。
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随着我国教育工作不断的发展和进步,图像史料作为一种具备生动直观的历史史料,可以让学生在分析历史史料的过程中,强化对历史知识的理解,从而正确理解历史、解释历史事件,树立正确的历史价值观念,强化学生的历史学科核心素养。本文将针对图像史料内涵与分类进行详细分析,总结出不同图像史料在高中历史教学中的运用策略。
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