【摘 要】
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很长时间以来,由于受到了功利主义的影响,很多聋校在语文的教学中一般都以“语用”功能的教学为主,但是就语文对人生命活动的影响、意义以及对学生精神层面构建的价值却有所
【机 构】
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巢湖市特殊教育学校 安徽巢湖 238000
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很长时间以来,由于受到了功利主义的影响,很多聋校在语文的教学中一般都以“语用”功能的教学为主,但是就语文对人生命活动的影响、意义以及对学生精神层面构建的价值却有所忽视.很多聋校的部分教师是盲目地根据语文教材的改革而进行教学,但是这些教材对于聋生的特殊性照顾并没有多加考虑,这样的教学方法对于唤醒听障孩子的生命意识并不会起到促进作用.因此本文针对这一现象,对如何更好的在聋校语文教学中渗透生命教育进行思考和分析,并提出建议和策略.
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