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从转喻视角对大学英语写作教学进行研究,能够对语篇连贯问题形成更为明确的认识,进而提出语篇连贯的措施,有效促进大学英语教学质量的提高.本文在简要解析转喻认知观的基础上,对写作教学中语篇连贯方面的教学策略进行了分析,希望可以为大学英语教学改革的贯彻落实提供相应的理论指导.
转喻视角下大学英语写作中语篇连贯问题及措施分析
【摘 要】
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从转喻视角对大学英语写作教学进行研究,能够对语篇连贯问题形成更为明确的认识,进而提出语篇连贯的措施,有效促进大学英语教学质量的提高.本文在简要解析转喻认知观的基础上
【机 构】
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郑州师范学院 河南郑州 450000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年43期
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