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《滑动与滚动》一课从创设搬运矿泉水的情境开始，引出两种运动方式，并以课件的形式出示多幅运动图片来加深学生对滑动和滚动的理解，从而揭示本课的重点和难点，引导学生设计对比实验验证摩擦力的大小与物体的运动方式有关，然后分析实验数据，得出实验结论，再用所学知识解释日常生活中的一些现象。
上普通而实在的科学课
【摘 要】
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《滑动与滚动》一课从创设搬运矿泉水的情境开始，引出两种运动方式，并以课件的形式出示多幅运动图片来加深学生对滑动和滚动的理解，从而揭示本课的重点和难点，引导学生设计对比实
【机 构】
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监利县新沟镇中心小学
【出 处】
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探秘(科学课)
【发表日期】
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2011年8期
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