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本节课主要内容是量与计量中单位的认识。在设计“有多重”一课时，我将操作活动贯穿于教学始终，给学生提供了充分的操n作机会，使学生的认知由模糊逐步走向清晰；基于这样的数学本质，我们的目的是要提升孩子的数学素养，通过实际操作，培养孩子对质量n的感觉，让孩子们在今后的生活中能大概地估计出其他物体的质量。