谈课堂教学的和谐性——由两个教学案例引发的思考

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案例一【片断一】在宽大的教室里,准备上课的教师正在忙碌地将实验器材和观察物体整齐排放在各小组桌上。铃声响起,一队整齐的学生悄悄地走进了自然实验室,只听到脚步声和轻微的挪动桌椅的声音。上课开始了,老师问:同学们知道我们今天学习什么内容?学生齐回答:不知道。(每张桌 Case 1 [Piece 1] In the spacious classroom, the teacher preparing for class is busy with the experimental equipment and observation objects neatly discharged on each group table. The bell rang, a team of neat students quietly walked into the natural laboratory, only to hear the footsteps and slight moving tables and chairs. Class began, the teacher asked: students know what we learn today? Students Qi answer: do not know. (Each table
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