【摘 要】
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在教学实践中 ,针对各年级写字教学存在的问题 ,从整体出发 ,优化写字课堂结构是当前上好写字课的关键。这个结构的优劣对一节课的成败起着决定性的作用 ,在教学实践中 ,笔者
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在教学实践中 ,针对各年级写字教学存在的问题 ,从整体出发 ,优化写字课堂结构是当前上好写字课的关键。这个结构的优劣对一节课的成败起着决定性的作用 ,在教学实践中 ,笔者根据目标教学的基本模式 ,结合写字教学的特点和学生的年龄特点 ,拟定了写字课教学结构。一、优化备课
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