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现代教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。数学教学应根据具体的教学内容，使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的“四基”训练，(即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解头问题的能力。