【摘 要】
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【内容摘要】随着新课改的不断深化，在目前的初中英语教学中，教师对于学生自我学习参与程度以及学习的效率具有了更多的重视。因此，在教师的教学过程中，对于能够促进于学生学习的教学方法，进行了更多的研究与实践。小合作学习模式就是其中重要的方法之一，因此在教学的过程中，教师需要根据学生的具体学习需求，与教学的内容，探索消息小组学习的具体形式，在此基础上推动于教学的进步与学生综合能力水平提升。 【关键词】新
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【内容摘要】随着新课改的不断深化，在目前的初中英语教学中，教师对于学生自我学习参与程度以及学习的效率具有了更多的重视。因此，在教师的教学过程中，对于能够促进于学生学习的教学方法，进行了更多的研究与实践。小合作学习模式就是其中重要的方法之一，因此在教学的过程中，教师需要根据学生的具体学习需求，与教学的内容，探索消息小组学习的具体形式，在此基础上推动于教学的进步与学生综合能力水平提升。
【关键词】新课程理念
其他文献
【内容摘要】改革创新初中道德与法治课堂教学，必须贯彻启发性教学原则。这就需要采用与之相适应的比喻启发、故事启发、联想启发、对比启发、图示启发等启发性教学方法艺术作支撑。初中道德与法治教师通过灵活多样、综合运用以上启发性教学方法艺术，将教学内容问题化，并创设问题情境，引发情感共鸣，激发学生对知识和问题的学习探究欲望，吸引激发学生参与课堂、师生课堂互动的生命热情。教师层层递进设问，精讲点拨，循循善诱，
【内容摘要】教学活动的App化是当前教学的一种趋势。教师可以通过App的方式来布置作业，与传统的家庭作业的方式相比更加的便利、快捷。文章当中便以高中英语学科的家庭作业为例，分析了手机App给家庭作业带来的利弊，之后针对手机App在高中英语家庭作业中的运用策略进行了探索，希望能够解决现今英语家庭作业当中存在的弊端，帮助学生更有效的利用课余时间，提升自己。 【关键词】手机App 高中英语 家庭作业
【内容摘要】对中学学生来讲情感教育值得每一位老师关注，开展情感教育的基础为学生的学习兴趣，因此我们作为初中美术老师，应该根据学生的实际情况，把因材施教教学思想引入实际教学之中，在教学中采取渗透性的教学模式，把情感教育对学生潜移默化的开展，不仅实现学生成绩的提升，还会促进学校落实国家素质教育的政策，实现素质教育在学校内真正落地，希望能够通过本文简单的分析，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。 【
【内容摘要】随着离异家庭孩子数量的逐渐增加，其在很多地方都对孩子的成长造成不利的影响。对于离异家庭的孩子而言，学校的教育工作也面临着相应的挑战，主要是因为该部分学生的家庭状况较为特殊，在实际教学中，不仅需考虑客观教育水平，而且还需考虑其主观接受程度。基于此，本文主要对离异家庭学生的心理问题进行分析，并通过初中班主任在实际工作中给予学生相应的人文关怀，促使学生实现全面发展。 【关键词】初中班主任工
【内容摘要】随着信息技术的快速发展，信息技术的功能越来越大，对教育的影响越来越大，将信息技术应用于学校管理工作已经成为一种趋势，具有显著的优势，有助于提升学校管理质量，实现学校管理的科学化、规范化，为教育教学活动的开展创造有利的条件。基于此，将信息技术应用于农村初级中学学校管理中切实可行，研究信息技术在农村初级中学学校管理中的应用措施非常关键，是提高教学质量的有效途徑。 【关键词】信息技术 农村
【内容摘要】在教育体系改革中，为了实现教育体系的完善以及教学的创新，应该将学生作为主体，通过“让学引思”课程教学方法的完善进行教育创新，充分满足学生能力提升的需求。针对初中化学课程教学状况，对“让学引思”教学策略进行分析，旨在通过“让学引思”教学方法的完善，改变以往教学中存在的限制问题，使学生在学生中通过不断思考提高自身素养。 【关键词】初中化学学生“让学引思” 伴随教育体系的改革，通过“让学
【内容摘要】随着社会的不断进步和发展，教育受到更多人的重视，教育改革积极同国际接轨，全力推进素质教育的实施，其中德育处于首要地位，是发展学生其他各项能力的基础与关键，政治教学承担着德育教育任务，是培养学生道德品质的主要场所。本文探究高中政治教学中如何渗透立德树人理念，提出几点有效的策略。 【关键词】高中政治教学 立德树人理念 高中生的自我意识越来越强，正趋向于成年人方向发展，且学生处于青春期，
【内容摘要】以“问题为导向”的个性化教学改变了原来“满堂灌”的教学方式，教师通过提出“问题链”，能够有效调动学生自主探究问题以及解决问题的积极性，促使学生可以成为课堂真正的主人，从而将课堂气氛变得更加活跃、富有生机。 【关键词】问题导向;性化教学;抛物线;最值问题 一、个性化教学 “能让每个同学感受到成功的课堂才是成功的课堂”，而个性化教学就体现了对生命个性的追求和崇尚，是实现数学核心素养重
【内容摘要】当下科学技术加速发展，数学学科表现出重要的价值，当今社会对数学核心素养的培养放在较高地位。传统的教育方法是对高中老师教育的要求，需要转变积极，开展多样式的教学，有利于提升学生的学习兴趣。本文主要对数学核心素养的分析，并且提升高中数学在实际授课中的核心素养，进而让学生做到全面发展。 【关键词】高中数学 核心素养 培养方式 核心素养的培养的目标是以学生适应社会的发展需求以及自身一生发展
【内容摘要】无论在哪个学段，一节音乐课的课堂教学，都是由老师和学生共同互动后完成的，在互动过程中，内容是多样的，例如包括音樂知识、音乐技能的训练，或者掌握音乐规律的过程等，教师关注的对象除了这些外，还应该更多地关注对音乐艺术美的教育，也就是平时说的审美教育。用现代的音乐教育理念来看，审美教育必须要在整个初中音乐教学中执行，只有这样，才会全面培养学生发展，才能培养学生的音乐核心素养。 【关键词】初