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针对外语学习者语言输出中的“生成过度”和“生成不足”现象，本文从其表现形式、出现原因和负面影响等方面进行了分析，随之提出解决方案和对策，得出对英语教学的启示，旨在引起更多语言学教师和学生对此问题的重视，促进语言习得进程。
语言学习中的“生成过度”和“生成不足”现象解析
【摘 要】
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针对外语学习者语言输出中的“生成过度”和“生成不足”现象，本文从其表现形式、出现原因和负面影响等方面进行了分析，随之提出解决方案和对策，得出对英语教学的启示，旨在引起更
【机 构】
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山东省青年管理干部学院
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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