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为了满足林学专业和森林保护专业大数据信息化的学科需求,以遥感大数据为立足点,利用3S技术中大数据的实践性和综合性,真实性和典型性,时空性和典型性的特点,以案例教学的方法为逻辑主线,通过对大数据的获取、预处理、空间分析等实践工作的案例学习,培养学生处理大数据举一反三的操作能力,进而优化学生应用大数据的逻辑思维和设计思路。