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高校在进行校内人文素质教育改革的过程中充分利用了地方文化内涵对校内的学生进行人文素质教育，更好地提升了人文素质教育的质量。但是，目前受到地方文献开展工作的影响，在对大学生进行人文素质教育的过程中其教育效果并不理想。因此，本文针对这一现象，对高校如何利用地方文献开展大学生人文素质教育进行思考，对其未来的教育工作提出改进措施，促进我国大学生人文素质教育教学质量的提升。