【摘 要】
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绘本,又称图画书,以其趣味性、形象性、生动性、情节性等多方面的魅力吸引着幼儿的阅读兴趣,同时也吸引着广大幼儿教师的兴趣。据调查,80%以上的幼儿园教师喜欢选择绘本作为
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绘本,又称图画书,以其趣味性、形象性、生动性、情节性等多方面的魅力吸引着幼儿的阅读兴趣,同时也吸引着广大幼儿教师的兴趣。据调查,80%以上的幼儿园教师喜欢选择绘本作为集体教学的材料。事实上,由于教师对幼儿口头语言、书面语言及对幼儿思维发展规律的一知半解等自身原因,容易出现教学目标定位偏颇,采用的
Picture book, also known as picture book, attracts young children’s reading interest with their charm, vividness, plot, and other aspects of charm, but also to attract the interest of the majority of kindergarten teachers. According to the survey, more than 80% of kindergarten teachers like to choose a picture book as a collective teaching material. In fact, due to teachers’ own reasons, such as oral language, written language and little understanding of children’s thinking and development, teachers tend to have a bias in teaching target orientation.
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