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[摘
绿色协同目标下供应链企业内部控制评价问题及相关思考
【摘 要】
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[摘 要] 从整个供应链角度，社会责任内部控制要求企业将内部控制与环境保护的链责任相结合，通过有效的内部控制保证经济活动环保合规，推进供应链绿色发展。作为关乎经济、能源和环保的重要行业，汽车供应链成员企业应当全面评价并披露内部控制的设计和运行情况，以评价推进内部控制有效应用，与核心整车企业协同履行环境责任，共同创建绿色供应链体系。在汽车供应链上，以江苏A股零部件企业的内部控制报告为样本，分析评价
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
【摘要】阅读是一种能力，更是一种精神，阅读教学应当从小学语文中抓起。本文结合小学语文教学的现状，分析了阅读式教学的必要性，并提出了四点实施阅读式教学的具体举措，旨在让阅读式教学更大程度地活跃课堂，让师生“动”起来，培养学生的意识和能力，从而使他们养成良好的阅读习惯。 【关键词】小学语文；阅读教学策略；创新举措 随着网络的普及，网络抓住契机并吸引了大批学生利用网络平台学习，导致他们不愿在课堂上表
暑假是学校教育的空档期，有些家长选择让孩子“泡在”辅导班，也有的让孩子撒开了玩。其实，暑期正是孩子们提高素质、增长见闻、强化家庭情感的黄金时期。 如何利用好假期？下面为家长和孩子们推荐一些充满趣味又简单易行的小事： 1.列出暑假期间，你做过的5件最有趣的事，可以用插画、照片、文字等形式。 暑期应该引导孩子走出课本的小天地，走进社会大生活中，通过记录有趣的事，督促孩子多探索，多发现。 记录的
本报综合报道 8月12-16日，第十九届“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛在海南省三亚市举行，来自全国34个省、市、自治区的43支代表队，1500余名青少年运动员及教练员参加了本次大赛。广州市通过市预选赛，共选拔了104名优秀中小学生选手参加本次活动29个项目57个组别的比赛。经激烈角逐，该市代表队获金牌11枚，银牌10枚，铜牌14枚；一等獎44项（含11金，9银，8铜
【摘要】作为一名好老师，首先不要失去自己的童心和爱心，学校的教育最重要是要保持孩子善良和富于幻想的天性，贯彻爱的教育，以爱育爱，爱满心田。 【关键词】童心；爱心；爱的教育 著名的语文特级教师李镇西老师曾说：“好教师要有童心和爱心。怀有儿童般的情感；拥有儿童般的兴趣；具有儿童般的思维；有着儿童般的纯真。童心在教育上的体现，便是爱的教育。”这句话陪着我初涉讲台一路懵懵懂懂走到现在，越是身处教学实践
【摘要】传统的小学数学的教学中，老师倾向于用灌输性的方式让学生们吸收知识，但这种方法并不适合对学生们创新意识的培养，特别是因为小学数学是在整个学习阶段中数学学习的入门，所以在小学数学教学中培养学生的创新意识就显得尤为重要。在我国新课改的不断推动之下，关于在小学数学教学中如何培养学生的创新意识的方式上有了实质性的改进和发展。本文主要论述了在小学数学教学阶段如何培养学生们的创新意识来鼓励他们不断地产生
【摘要】随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生安全的因素越来越复杂，给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前的形势，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患、保证学生人身安全的有力保障。 【关键词】
“得作文者得天下”在衡量一个人语文能力高下的标准中，这绝非空话。这是语文老师和学生人皆共知的真理呀！然而，如何有效提高学生写作水平和兴趣，始终是我们语文老师“老大难”的问题。如何让学生“拨开愁云见青天”？ 我们先来回顾一下我们传统写作训练的基本模式：典型文章示范——写作知识讲解——学生限时作文——教师批改讲评。老一套的方式，我们作为教者都感到乏味，传到学生面前更显枯燥。伟大的科学家爱因斯坦说过：
【摘要】本土文化是本民族的习惯和思维方式沉淀的结晶，是本地区的文化历史资源。这些本土文化本身都是非常生动的美术资源。市头醒狮是广东醒狮的一种，有着悠久的传承，把本土文化带进美术课堂，教师积极学习和探索美术课堂中的本土文化特色，让学生们了解自己身边的文化历史，并通过艺术表现出来，在传承文化的同时，增强学生民族自豪感，激发学习动机，培养学生用“文化眼光”关注身边的世界。 【关键词】本土文化；美术课堂
【摘要】随着素质教育的不断深入，培养学生主动求知能力的认知学习理论日渐受到重视，确立学生是学习活动的主体就是要让学生主动探索、求知、实践的教育。笔者探讨在初中化学实验教学中确立学生主体地位的一些观点和方法。 【关键词】主体地位；化学实验；创新意识 新的人才观要求教育不能再局限于知识的传授和记忆，而应更注重对学生能力的培养，这就要求在教育过程中确立学生的主体地位。传统的化学实验教学是教师先讲述实