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2017年青少年高校科学营电子科技大学分营旨在促进科普与教育的紧密结合，促进教育科普资源的开发与共享，充分利用和合理开放重点高校丰富的科技教育资源，进一步发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的功能。分营组织营员们到航空航天学院的实践中心进行模拟飞行；邀请著名电子信息科学家陈鲸院士为营员们讲解空天环境和我国航空事业的发展；组织营员进行航空航天知识竞赛，使他们对航空航天知识进一步加深理解。在为期1周的活动中，固定翼无人机制作及飞行竞赛以其形式创新、学科知识范围广、参与性强等特色，成为最吸引营员眼球的活动。
活动简介
航天梦·青春梦·中国梦——固定翼无人机制作及飞行竞赛是电子科技大学依托学校航空航天学院，结合自身学科特色举办的综合性科技实践活动，活动以其形式新颖、实践性强、科技含量高，深受广大热衷于科技创新的学生喜爱。固定翼无人机制作及飞行竞赛集合了软件、电路、空气动力学等多方面知识，能够全方位、多层次提高学生的综合实践能力。
科学营结合营员的能力水平设计了新的固定翼无人机制作及飞行竞赛，并结合理论培训，教会营员在短时间内制作稳定、易操作的固定翼无人机，提高了营员的科学文化素养、科技创新兴趣、创新意识和动手实践能力。固定翼无人机制作及飞行竞赛已经成为感染一批批科学营营员的科技创新项目。
活动实施方案
活动的总体实施方案主要由志愿者选拔、活动前期准备、固定翼无人机知识培训、固定翼无人机制作、固定翼无人机飞行表演和固定翼无人机飞行竞赛6方面组成。
志愿者选拔
志愿者要求具备一定的科学文化素养，参加过科技创新比赛，能够独自带领中学生完成固定翼无人机的制作与调试。志愿者要在軟件、电路、空气动力学方面各有所长，以保证对夏令营营员进行全方位指导。
活动前期准备
活动开始前要采购和准备所需物资，如固定翼无人机的制作材料、电路制作工具、需要参展的科技创新作品等。为制作固定翼无人机作准备，如提前准备相关飞机装配图、把零件打包并贴上标签等。提前布置飞行场地。预先把科学营营员分组，为每个组分配志愿者作为导师。
固定翼无人机知识培训
志愿者对营员们统一开展无人机基础知识培训，并对科学营参赛选手进行指导。培训内容简单明了，主要介绍固定翼无人机的组成部分、常用的加工工艺、常用的飞行原理及无人机类型等。
固定翼无人机制作
在无人机制作过程中志愿者引导营员全部参与制作。在指导营员制作时，志愿者对各个基本零件作简要介绍，使营员对无人机的部件构成有基本了解。同时，在指导过程中，所有志愿者都对学生非常有耐心，以激发他们对科技创新的兴趣。
固定翼无人机飞行表演
由航空航天科技协会成员分别进行固定翼无人机飞行表演，表演项目有S900航拍、精灵航拍、甲醇双机编队、SU27六机空战、纸飞机双机拉烟编队、10发小火箭、2发大火箭、轻木虎蛾、钢铁侠固定翼等。精彩的表演不时引发同学们阵阵惊呼，也让他们对接下来的固定翼无人机飞行竞赛更加期待，真想马上就能上场大显身手一番。
固定翼无人机飞行竞赛
无人机飞行竞赛为5人1组，共42组。每组派出2名学生分别进行2轮比赛，取最高分为最终成绩。每名运动员每轮比赛时间为4分钟。运动员在地面用无线电遥控设备操纵模型飞机舵面及其他机构，改变无人机的飞行姿态、方向、高度和速度进行特技飞行。裁判结合起飞、筋斗、水平八字航线、着陆等几方面技术给运动员打分，最后评出一、二、三等奖。
活动总结
走进大学，了解大学，憧憬大学
固定翼无人机制作及飞行竞赛给营员们提供了一个机会——把自己融入校园，成为校园中的一分子。他们对高校生活充满了好奇，提出的问题涉及大学生活的方方面面，通过带领他们在校园里完成作品，从事竞赛，让他们感到自己就是校园的一分子。通过固定翼无人机制作及飞行竞赛，营员们充分了解到高等教育的自主性，对高等教育有了初步印象。固定翼无人机与各学科紧密相连，体现了电子科技大学的办学特色，让营员们近距离感受到现代科学技术的发展，了解高校的科技创新氛围。通过这次活动，营员们对大学的向往从朦胧变得切实，从虚无变得现实，对大学产生了真切的向往。
体验大学的竞赛氛围
固定翼无人机制作及飞行竞赛作为电子科技大学“一院一赛”的重头戏之一，竞赛氛围十分浓厚，竞赛节奏紧张充实。虽然营员们体验的是“简化版”，但是仍然能够体验到竞赛的精髓。由于营员们日程安排十分紧凑，只能在午饭后及晚饭后进行组装与调试，因此他们深深地体会到了竞赛的紧张。紧凑的时间安排也激发了营员们相互协作、相互谅解、相互尊重的团队合作精神。他们能够自主安排轮班时间，小组成员分工协作一起认真学习、组装及调试。科技创新竞赛的氛围由此可见一斑。
培养多学科综合实践能力
固定翼无人机制作及飞行竞赛作为一个多学科融合的比赛，需要营员们获取各学科的知识与信息，并将其综合应用，才能做出一架真正意义上的固定翼无人机。要求之高造就了营员们的能力之强，在为期1周的活动中，营员们分别接受了电路、动力、软件知识的讲解与培训，并相互交流、自主协作，将3门学科知识相互传递，共同制作出一架固定翼无人机。在这个过程中，培养了营员们的知识获取能力、知识分享能力和知识应用能力。
增强营员对航天事业的热爱、对祖国的热爱
科学营通过一系列参观、讲座和实践活动，理论与实践生动有趣地结合，不仅让营员们对航天航空事业的兴趣更加浓厚，也让他们为我国航天事业的蓬勃发展感到无比骄傲，提升了他们的民族自豪感。
“此次电子科技大学之行，印象最深的，必是无人机的制作。自己动手裁剪、制作、固定、胶合、调试……锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的团队精神。一点点地胶合，一个个地拼装，一遍遍地调试，尽管我们遇到了不少困难，在制作探索的道路上磕磕绊绊，但我们始终没有放弃。虽然最后在无人机的飞行比赛中，我们没有获得很好的名次，但心中仍无比喜悦，因为通过活动，我们收获了团结一致的团队凝聚力和同伴之间的欢声笑语。”
——湖州中学 吴颖华
活动简介
航天梦·青春梦·中国梦——固定翼无人机制作及飞行竞赛是电子科技大学依托学校航空航天学院，结合自身学科特色举办的综合性科技实践活动，活动以其形式新颖、实践性强、科技含量高，深受广大热衷于科技创新的学生喜爱。固定翼无人机制作及飞行竞赛集合了软件、电路、空气动力学等多方面知识，能够全方位、多层次提高学生的综合实践能力。
科学营结合营员的能力水平设计了新的固定翼无人机制作及飞行竞赛，并结合理论培训，教会营员在短时间内制作稳定、易操作的固定翼无人机，提高了营员的科学文化素养、科技创新兴趣、创新意识和动手实践能力。固定翼无人机制作及飞行竞赛已经成为感染一批批科学营营员的科技创新项目。
活动实施方案
活动的总体实施方案主要由志愿者选拔、活动前期准备、固定翼无人机知识培训、固定翼无人机制作、固定翼无人机飞行表演和固定翼无人机飞行竞赛6方面组成。
志愿者选拔
志愿者要求具备一定的科学文化素养，参加过科技创新比赛，能够独自带领中学生完成固定翼无人机的制作与调试。志愿者要在軟件、电路、空气动力学方面各有所长，以保证对夏令营营员进行全方位指导。
活动前期准备
活动开始前要采购和准备所需物资，如固定翼无人机的制作材料、电路制作工具、需要参展的科技创新作品等。为制作固定翼无人机作准备，如提前准备相关飞机装配图、把零件打包并贴上标签等。提前布置飞行场地。预先把科学营营员分组，为每个组分配志愿者作为导师。
固定翼无人机知识培训
志愿者对营员们统一开展无人机基础知识培训，并对科学营参赛选手进行指导。培训内容简单明了，主要介绍固定翼无人机的组成部分、常用的加工工艺、常用的飞行原理及无人机类型等。
固定翼无人机制作
在无人机制作过程中志愿者引导营员全部参与制作。在指导营员制作时，志愿者对各个基本零件作简要介绍，使营员对无人机的部件构成有基本了解。同时，在指导过程中，所有志愿者都对学生非常有耐心，以激发他们对科技创新的兴趣。
固定翼无人机飞行表演
由航空航天科技协会成员分别进行固定翼无人机飞行表演，表演项目有S900航拍、精灵航拍、甲醇双机编队、SU27六机空战、纸飞机双机拉烟编队、10发小火箭、2发大火箭、轻木虎蛾、钢铁侠固定翼等。精彩的表演不时引发同学们阵阵惊呼，也让他们对接下来的固定翼无人机飞行竞赛更加期待，真想马上就能上场大显身手一番。
固定翼无人机飞行竞赛
无人机飞行竞赛为5人1组，共42组。每组派出2名学生分别进行2轮比赛，取最高分为最终成绩。每名运动员每轮比赛时间为4分钟。运动员在地面用无线电遥控设备操纵模型飞机舵面及其他机构，改变无人机的飞行姿态、方向、高度和速度进行特技飞行。裁判结合起飞、筋斗、水平八字航线、着陆等几方面技术给运动员打分，最后评出一、二、三等奖。
活动总结
走进大学，了解大学，憧憬大学
固定翼无人机制作及飞行竞赛给营员们提供了一个机会——把自己融入校园，成为校园中的一分子。他们对高校生活充满了好奇，提出的问题涉及大学生活的方方面面，通过带领他们在校园里完成作品，从事竞赛，让他们感到自己就是校园的一分子。通过固定翼无人机制作及飞行竞赛，营员们充分了解到高等教育的自主性，对高等教育有了初步印象。固定翼无人机与各学科紧密相连，体现了电子科技大学的办学特色，让营员们近距离感受到现代科学技术的发展，了解高校的科技创新氛围。通过这次活动，营员们对大学的向往从朦胧变得切实，从虚无变得现实，对大学产生了真切的向往。
体验大学的竞赛氛围
固定翼无人机制作及飞行竞赛作为电子科技大学“一院一赛”的重头戏之一，竞赛氛围十分浓厚，竞赛节奏紧张充实。虽然营员们体验的是“简化版”，但是仍然能够体验到竞赛的精髓。由于营员们日程安排十分紧凑，只能在午饭后及晚饭后进行组装与调试，因此他们深深地体会到了竞赛的紧张。紧凑的时间安排也激发了营员们相互协作、相互谅解、相互尊重的团队合作精神。他们能够自主安排轮班时间，小组成员分工协作一起认真学习、组装及调试。科技创新竞赛的氛围由此可见一斑。
培养多学科综合实践能力
固定翼无人机制作及飞行竞赛作为一个多学科融合的比赛，需要营员们获取各学科的知识与信息，并将其综合应用，才能做出一架真正意义上的固定翼无人机。要求之高造就了营员们的能力之强，在为期1周的活动中，营员们分别接受了电路、动力、软件知识的讲解与培训，并相互交流、自主协作，将3门学科知识相互传递，共同制作出一架固定翼无人机。在这个过程中，培养了营员们的知识获取能力、知识分享能力和知识应用能力。
增强营员对航天事业的热爱、对祖国的热爱
科学营通过一系列参观、讲座和实践活动，理论与实践生动有趣地结合，不仅让营员们对航天航空事业的兴趣更加浓厚，也让他们为我国航天事业的蓬勃发展感到无比骄傲，提升了他们的民族自豪感。
“此次电子科技大学之行，印象最深的，必是无人机的制作。自己动手裁剪、制作、固定、胶合、调试……锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的团队精神。一点点地胶合，一个个地拼装，一遍遍地调试，尽管我们遇到了不少困难，在制作探索的道路上磕磕绊绊，但我们始终没有放弃。虽然最后在无人机的飞行比赛中，我们没有获得很好的名次，但心中仍无比喜悦，因为通过活动，我们收获了团结一致的团队凝聚力和同伴之间的欢声笑语。”
——湖州中学 吴颖华