激发兴趣 彰显有效——数学课堂教学策略之我见

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数学课以往常常给人以枯燥、乏味的感觉,使广大师生在实际教学中缺少足够的兴趣与动力来认真组织、实施。但近年来随着新课程改革的逐步推进,原有的教学观念、方式、方法已经严重阻碍了新课程改革的深入发展,也与时代的要求相距甚远。“以人为本,有效扎实,注重细节”的新课堂教学模式已为广大教师所接受,教师能根据教学形势的实际需要,认真钻研教材,组织教学,变革创新,把数学课上得生趣盎然、精彩纷呈,给人以美的享受。
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心理学研究表明:兴趣与刺激物或刺激手段是密切相关的。凡是新异的、变化的、对比的、强烈的刺激手段,都容易引起学生的注意,唤起学生的兴趣,激发他们良好的学习情绪。而学生的学
在每个班中都有一个特殊的群体——学困生,而这些学生也是我们老师关注的重点,如何切实有效的提高学困生各方面的能力,是我们每个老师必须考虑的。我觉得要使这些学困生有所提高,关注课堂是首要的,但同时也应该关注课外。我们不难发现,对于一些好学生来说,课内课外都上“表演”的很成功,他们思维活跃,操作能力强,表达能力强,非常有自信,因此,我想,是否可以让那些学困生也能有一番表现的天地呢?课堂上让他们在与同伴“
2010年12月,江苏一老师虐童,用熨斗烫伤7名上课说话的幼儿。2011年7月,扬子晚报报道了南通凤凰莱茵苑的吉的堡翰林莱茵幼儿园的“暴力门”事件,幼儿园老师虐待小孩,把孩子摔到座位上连抽耳光。2012年10月,浙江温岭女幼儿园老师体罚学生事件又闹得沸沸扬扬。教师们体罚学生的方法真是妙计层出、不断创新。  为什么屡屡上演教师体罚学生的事件?现代教育中的师生关系为何演变为如此?作为教师的自己,在震惊
在人类尚处蒙昧的阶段,初民由于对自然的敬畏逐渐产出了一种对神灵的寄托感,不同的部落便有了各种不同的祭祀活动,这类活动中都伴有独特的音乐和舞蹈。在这种场合中,所有族人都在音乐声中共同活动,此时的音乐既是增进族人感情的力量,也是不同族群的标识,而接受音乐教育则是一种融入族群,成为部落一员的方法。从西周时代开始,礼乐更是演化成培养贵族子弟成为统治者的重要学科。然而随着时间的推移,音乐在生活中的重要性逐渐
一、小学与初中数学教学衔接的重要意义  有很多小学阶段成绩非常优秀的学生,升入中学后,由于他们要面对新学校、新老师、新同学,特别是对于突然增加的更多更难的新学科,使他们感到难以适从。在这个期间,他们的心理仍处于幼稚与成熟、独立与依赖等错综交织的状态,而中学老师不再保姆式地挟着他们走……所以有不少小学里成绩非常优秀的学生很快就变成了中学里的差生,而数学学科更是如此,这不但影响了这部分学生的学习成绩,
采用试验生态学方法,以海洋硅藻三角褐指藻(Phaeodactylum tricornutum)为研究材料,设置一系列铁浓度处理(3.15mg·L^-1、6.30mg·L^-1、9.45mg·L^-1、18.90mg·L^-1
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,作为小学语文教师,对学生的欠缺要能有敏感的判断,对文本的使用要有变通的策略,要针对学生和教材的诱发的因素,随机应
在教学实践中,我们不难发现诗歌中处处蕴含着意境之美,常令人沉吟玩味,留连忘返。中国美学史上历来有两种不同的美的理想,一种是“错彩镂金,雕缋满眼”的美,另一种是“出发芙蓉,自然可爱”的美。这两种不同的审美观点代表着不同的艺术风格和审美追求,都创造了富有特色的艺术作品。但不管是哪种观点,意境都是一个重要的范畴,所谓“境中有情、情中有境”的境界,也是不同的观点同样追求的。意境固然重要,但作为我们中国古典