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移动互联时代, 互联网与新技术改变着全人类, 也给大学课堂教学带来一系列挑战.如何应对新时期下的挑战？该研究从背景、 实施过程、 效果、 反思与展望四个方面介绍一项基于BYOD的移动课堂教学改革实验.实验结果表明, 学生学习的兴趣及参与度有了很大提高, 其获得感也有了增强.
移动互联新时代下基于BYOD的课堂教学改革研究
【摘 要】
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移动互联时代, 互联网与新技术改变着全人类, 也给大学课堂教学带来一系列挑战.如何应对新时期下的挑战？该研究从背景、 实施过程、 效果、 反思与展望四个方面介绍一项基于BY
【机 构】
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南华大学管理学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“基于‘学习通’的移动教学研究”(201702023113);湖南省教育科学“十三五”规划项目“基于‘BYOD+蓝墨云班课’的立体化移动教学模式研究”(XJK17BGD069);湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目“南华大学会计学专业”(湘教通[2016]276号)
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