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《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。如何“以学生发展为本”实现学有价值的数学，我认为应从以下几个方面探究。
转变教师角色，使学生真正成为学习的主人
【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。如何
【机 构】
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江苏省高邮市三垛镇武宁小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2013年7期
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