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在描述传统工科内涵、存在不足的基础上,给出新工科的由来、新工科何以为新以及我国高校新工科专业分类发展的思路,阐述了新工科背景下机械故障诊断技术发展的机遇。最后从课程内容设置的改革、学习方式方法和实践教学的改革等方面就如何开展机械故障诊断硕士课程教学改革进行探讨,为更有效开展教学提供指导。
新工科及其在机械故障诊断课程教学改革中的探讨
【摘 要】
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在描述传统工科内涵、存在不足的基础上,给出新工科的由来、新工科何以为新以及我国高校新工科专业分类发展的思路,阐述了新工科背景下机械故障诊断技术发展的机遇。最后从课
【机 构】
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上海应用技术大学机械工程学院,上海汽车制动系统有限公司工业工程部
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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上海市科委地方院校能力建设项目,项目号:17090503500
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