【摘 要】
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目的对小儿临床护理中危重病护理评分法应用的可行性进行探究。方法选取我院儿科收治的80例危重病患儿为研究对象,分为对照组和观察组。观察组和对照组患者都进行常规护理,观
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目的对小儿临床护理中危重病护理评分法应用的可行性进行探究。方法选取我院儿科收治的80例危重病患儿为研究对象,分为对照组和观察组。观察组和对照组患者都进行常规护理,观察组患儿则在此基础上,应用小儿危重病护理评分法,通过比较患儿的严重程度进行分级评分,根据病情的严重程度,确定护理宗旨,从而采取不同的护理措施。比较两组患儿的临床护理效果以及患儿家长对护理满意度。结果观察组患儿的总有效率为95.00%,显著高于对照组患儿的总有效率77.50%,差异具有显著性(P <0.05)。观察组患儿家长的总满意度为90
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【摘 要】在小学语文的教学过程当中，阅读教学占据着非常重要的地位，能够非常有效地提高学生的语文能力，把学生带入阅读的海洋之中，促进学生形成自主阅读。而小学生是一种特殊的群体，并且也处在实施素质教育的重要阶段，所以在小学应该做好阅读教学，不仅能够提高学生对语文素养，也能够加强对学生的思想品德教育，引导学生形成良好的阅读习惯。并且通过教师有目的的讲解与点播，让学生更好地把教与学结合起来，形成自主阅读的
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