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课堂是教师的生命力的所在地, 是学生智慧的发源地.学生在朴素的课堂生活中品味数学, 教师在朴素的课堂生活中唤起孩子们的求知欲, 引导学生全面协调的发展, 给学生创造一个民主和谐的发展空间.苏霍姆林斯基说过 “在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 就是希望自己是一个发现者、 研究者、 探索者, 而在儿童的精神世界里, 这种需要特别强烈.”