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聋校低年级的语文教学中，教师的主导作用和学生的主体作用共同成就了一堂语文课的精彩。教师利用各种教学手段和环节积极调动学生的学习积极性，进行有效教学。如：情境教学，书画体验，鼓励教育，诵读法，感官教学，随时学习。一位教师的智慧成就学生精彩的天地。
谈聋校低年级语文教学
【摘 要】
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聋校低年级的语文教学中，教师的主导作用和学生的主体作用共同成就了一堂语文课的精彩。教师利用各种教学手段和环节积极调动学生的学习积极性，进行有效教学。如：情境教学，书画体
【机 构】
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济阳县特殊教育学校 山东 济阳 251400
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年36期
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