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中小学信息技术课程的开设，对深化教育改革，全面推进素质教育具有深远的意义，随着信息技术新课标的逐渐深入开展，传统的课堂管理方式在信息技术课程中已经逐渐显露出其固有的弊端，信息技术课程中课堂管理问题成为信息技术教育中必须直面并急待解决的一个重要课题。如何教好这门课，结合自己的实际教学经验，浅谈我自己在几个方面的教学体会：
一、应时代发展，内容不断更新.
当今社会是个信息的社会，在几年前我们还不知网络为何物时，现在连一个几岁的儿童都知道上网、冲浪、种菜等各种新名词，.我们的教学也要顺应时代的发展，不断更新内容，才能让我们的学生学以致用.网络是一个新名词，但却是最让学生着迷的，那绚丽多姿，精彩纷呈的网页真是太神奇了。现在的软件更新很快，从dos到window3.1、windows95、winddows98、winxp、win2008等，让我们目不睱接，这个版本还没有弄清，下一下版本又出来了，所以我们要做到自身知识的不断更新，才能更好的便学生掌握，真正让我们的教育面向未来，面向世界，面向现代化.才能应时代的要求。
二、要吃透教材，充分掌握各个软件教与学的特点。
由教学生“学会”变成教学生“会学”，引导学生掌握自主学习的能力。信息技术课以培养学生自主学习的能力为主。我们对课本中Word、Excel等十余个软件逐一操作，对使用过程中自己发现的问题和预见学生会出现的问题逐一记录下来，在讲课和上机中对学生提出的问题及时指导。同时充分发挥学生的能力。对每个软件按课本要求，只介绍部分主要功能，其余的放手由学生自己去大胆使用。
三、根据学校机房计算机的配置上好信息课。充分利用现有设备提高学生整体水平。
我认为提高学生素质并不仅仅是依靠先进的计算机所能给予的。换句话说光凭先进的计算机设备而不注重信息教师自身的努力是培养不出高素质学生的。所以在信息技术课中要根据本校自身实际，尽量讲好各个软件，但不能求全，以免光片面强调硬件因素，使本校的信息技术课教学水平受限。根据学校机房计算机的配置情况，上好信息课。要把那些又能讲、又能练的软件讲好、练熟。对那些学生机无法使用的软件，点明要点，在教师机上进行演示。通过教师和学生的共同努力，就能克服机房计算机配置的不足，使全体学生的水平有很大提高。
四、合理科学地评价学生
评价，作为师生交流的有效方式，贯穿于课堂教学的始终，学生都希望得老师和同学的，都渴望得到赏识，平时在上课时尽量多表扬学生，鼓励学生，让学生在赞扬声中不断进步，提升。老师不经意的表扬，是孩子们的阳光，是课堂的生命，极大地激发了孩子们的兴趣和主动参与的积极性，最大限度地为学生的发展提供了空间。使自己的学生在课堂中得以个性的放飞，使学生在快乐中学习，在快乐中学到无穷的知识！多表扬自己的學生吧，这将会使你的课堂达到意想不到的效果，这一招屡试不爽，我们不防试试。
五、利用各种不同的环境，多方面提高学生的信息道德素质
在当今的社会里，信息量快速增长，虽然这些信息为社会带来了很多的价值，但同时也给初中生带来了很多负面的影响，例如计算机病毒、黄色图片，大型网游、计算机犯罪等。很多青少年在网上使用不干净的词汇、阅读一些不良信息，这些行为都非常令人担忧，所以提高学生的信息道德素质已经刻不容缓。我们应该采用正面教育的方法，对于不良信息进行抵制；创造良好的计算机文化氛围，正确地进行启发诱导；加强师生之间的讨论交流，引导学生向健康，良性的方面发展。搞好课堂教学、上机训练等教学活动，全面提高学生信息素质。
一、应时代发展，内容不断更新.
当今社会是个信息的社会，在几年前我们还不知网络为何物时，现在连一个几岁的儿童都知道上网、冲浪、种菜等各种新名词，.我们的教学也要顺应时代的发展，不断更新内容，才能让我们的学生学以致用.网络是一个新名词，但却是最让学生着迷的，那绚丽多姿，精彩纷呈的网页真是太神奇了。现在的软件更新很快，从dos到window3.1、windows95、winddows98、winxp、win2008等，让我们目不睱接，这个版本还没有弄清，下一下版本又出来了，所以我们要做到自身知识的不断更新，才能更好的便学生掌握，真正让我们的教育面向未来，面向世界，面向现代化.才能应时代的要求。
二、要吃透教材，充分掌握各个软件教与学的特点。
由教学生“学会”变成教学生“会学”，引导学生掌握自主学习的能力。信息技术课以培养学生自主学习的能力为主。我们对课本中Word、Excel等十余个软件逐一操作，对使用过程中自己发现的问题和预见学生会出现的问题逐一记录下来，在讲课和上机中对学生提出的问题及时指导。同时充分发挥学生的能力。对每个软件按课本要求，只介绍部分主要功能，其余的放手由学生自己去大胆使用。
三、根据学校机房计算机的配置上好信息课。充分利用现有设备提高学生整体水平。
我认为提高学生素质并不仅仅是依靠先进的计算机所能给予的。换句话说光凭先进的计算机设备而不注重信息教师自身的努力是培养不出高素质学生的。所以在信息技术课中要根据本校自身实际，尽量讲好各个软件，但不能求全，以免光片面强调硬件因素，使本校的信息技术课教学水平受限。根据学校机房计算机的配置情况，上好信息课。要把那些又能讲、又能练的软件讲好、练熟。对那些学生机无法使用的软件，点明要点，在教师机上进行演示。通过教师和学生的共同努力，就能克服机房计算机配置的不足，使全体学生的水平有很大提高。
四、合理科学地评价学生
评价，作为师生交流的有效方式，贯穿于课堂教学的始终，学生都希望得老师和同学的，都渴望得到赏识，平时在上课时尽量多表扬学生，鼓励学生，让学生在赞扬声中不断进步，提升。老师不经意的表扬，是孩子们的阳光，是课堂的生命，极大地激发了孩子们的兴趣和主动参与的积极性，最大限度地为学生的发展提供了空间。使自己的学生在课堂中得以个性的放飞，使学生在快乐中学习，在快乐中学到无穷的知识！多表扬自己的學生吧，这将会使你的课堂达到意想不到的效果，这一招屡试不爽，我们不防试试。
五、利用各种不同的环境，多方面提高学生的信息道德素质
在当今的社会里，信息量快速增长，虽然这些信息为社会带来了很多的价值，但同时也给初中生带来了很多负面的影响，例如计算机病毒、黄色图片，大型网游、计算机犯罪等。很多青少年在网上使用不干净的词汇、阅读一些不良信息，这些行为都非常令人担忧，所以提高学生的信息道德素质已经刻不容缓。我们应该采用正面教育的方法，对于不良信息进行抵制；创造良好的计算机文化氛围，正确地进行启发诱导；加强师生之间的讨论交流，引导学生向健康，良性的方面发展。搞好课堂教学、上机训练等教学活动，全面提高学生信息素质。