【摘 要】
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在初中数学课堂教学中,“直觉”处在一个十分重要的位置,它是一种经验的积累,而这种经验的积累又需要建立在对于数学知识的把握上,它所体现的不仅是学生的逻辑思维能力,更是
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在初中数学课堂教学中,“直觉”处在一个十分重要的位置,它是一种经验的积累,而这种经验的积累又需要建立在对于数学知识的把握上,它所体现的不仅是学生的逻辑思维能力,更是一种思维能力,内涵由此便更加丰富充实了.这种能力的培养告诉
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