脱细胞的输尿管修复输尿管缺损的实验研究

来源 :中华显微外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:powermill1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 寻求一种理想的输尿管替代材料及手术方法.方法将10只兔双侧输尿管制成细胞外基质(ECM);另45只兔分为3组:输尿管ECM移植组、对照组Ⅰ及对照组Ⅱ.实验组于术后10 d和4、8、16周采用HE及VG染色观察吻合处组织再生情况.术后16周行IVU检查及输尿管测压.结果实验组术后10d ECM边缘部腔内面已见移行上皮细胞爬行,管壁有平滑肌细胞长入;8周时ECM区已近于正常输尿管组织结构;IVU检查示输尿管显影良好通畅;输尿管内压接近正常.结论显微外科技术对保证输尿管ECM移植和术后功能重建有重要作用。

其他文献
机械基础及自动化是一门机械专业的基础课程,具有原理多、概念繁杂等特点,伴随着中国教育的改革,机械基础这门课程也有了很有成效的改革思路。就现代教育在其教学中的应用简
随着高考命题水平的逐步提高,对学生在有限的考试时间内阅读理解材料的能力的要求也越来越高。为此,探讨并尝试运用多种阅读方法对高三学生在考前复习中进行有效的指导,进一
随着素质教育的不断开展,田径教学作为体育教育的重要基础,已经引起了体育教育工作者的广泛关注。但受传统体育教学的观念影响,田径教学中还存在一些亟须解决的问题,没有充分
选择题是客观性试题中的一种题型,是20世纪50年代以后发展起来的一种评价教学质量的新技术。选择题一般由题干和备选项两部分组成,题干呈现的是问题的情景和条件,备选项呈现
面对新课程理念的冲击,刚刚走上讲台的新教师往往很难把握教学的方方面面,特别是如何高效、成功地完成备课。以工作经历为基础,结合信息时代特征,对新教师的备课策略与方法加
老师要不断地自我塑造,才能更好地扮演好老师这个角色。 Teachers should continue to shape themselves in order to better play the role of a good teacher.
摘 要:现代教育十分强调学生自主学习的重要性,强调“以学生为主体”,提倡“教育资源共享”。在这样的教育思想的指导下,信息技术模式应运而生,英语教学在这种教学模式中取得了事半功倍的效果。  关键词:信息技术;兴趣;辅助手段;创新  虽然新课标设置了义务教育阶段英语课程的授课方式,从三年级起开设英语,但对于偏远的农村来说目前是不能完全实施的,有课程设置,而没有专业的英语教师授课,即使有课,也是语数教师
“如何使学生对英语感兴趣”是每一位从事教学工作老师一直苦苦探索的难题。为了使学生对学习英语感兴趣,利用图片、多媒体、游戏、真实情境等进行教学。 How to make stude
目的 探讨32P、大蒜素(DT)及两者联合包被支架对犬冠状动脉再狭窄的预防作用.方法制作蛋白质包被的32P胶体(n=6)、DT(n=5)及32P+DT联合包被的蛋白质涂层支架(n=6).10只杂种犬,分别置人以上3种支架,同时置入单纯蛋白质涂层支架作为对照组(n=5).术后6个月重复冠状动脉造影后,处死动物,取材,进行形态学观察和组织图像分析.结果组织学观察发现,3种药物包被支架组的内膜面积[32
目的 报道聚乙丙交酯(PGLA)血管外支架复合自体股静脉移植修复股动脉缺损的实验效果及其作用机制.方法 30只犬两侧股动脉各切除5 cm,一侧用6 cm自体股静脉修复,为对照组(B组);另一侧在移植静脉上套1个PGLA血管外支架,为实验组(A组).术后分别检测两组移植静脉的血流动力学、血管壁组织形态和细胞行为的变化.结果两组内膜在术后1周即出现增殖,此后内膜厚度随时间递增直至第8周.PCNA阳性细