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现在的孩子不爱劳动吗?其实不是,是我们没有给他们参加劳动的机会,没有用有效的方法引导他们。我喜欢时不时地用榜样引导学生,对于学生来说,榜样的力量是巨大的。故事中的榜
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现在的孩子不爱劳动吗?其实不是,是我们没有给他们参加劳动的机会,没有用有效的方法引导他们。我喜欢时不时地用榜样引导学生,对于学生来说,榜样的力量是巨大的。故事中的榜样。对孩子来说,故事永远充满魅力,
Are not children now in love with labor? Actually not, we did not give them the opportunity to join the labor force and did not guide them effectively. I like to use my role models to guide students from time to time. The power of role models for students is huge. An example in the story. For children, the story is always full of charm,
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2014年9月1日上午，宜昌市夷陵区14所公办园同时开园，2500多名幼儿在家长的陪伴下，高高兴兴的走进了新幼儿园。夷陵区大力兴办百姓上得起的优质公办园的做法，受到当地百姓的称赞。 在城里的百姓看来，进幼儿园不难，可进好幼儿园太难。为了能把孩子送到区直机关幼儿园，许多家长提前两三年“谋划”。对农村的百姓来说，进幼儿园太难，更不要说进好园。2013年前，夷陵区注册幼儿园64所，而公办园仅1所。民办
阅读文本的过程实际上是从文字中提取信息并将自己对语言的感悟、体验内化为富有个性色彩的语言的过程,阅读本身就是个性化很强的思维活动.阅读教学中学生是阅读的主体,教师
打扫公共区域卫生历来是班级管理中一个很琐碎的环节,我们学校实施的是“一日三扫”制度,以前,每天都有人找我反映情况:某同学像一个邀请来的嘉宾,等到我们举行“竣工典礼”
如何利用文本空白张扬学生个性是本文探讨的问题.文章提出:一、利用想象与联想,再现、补充、丰富甚至改造作品形象和情节;二、通过感悟、体验将作品中的人物情感和作者情感转
某天上语文课的时候，同桌南又犯困，正好范老师抽他背课文。他背了几句，拼命用手撑着头，头还是要掉下来的样子。他总这样，我都见怪不怪了，只是略略看了他几眼。 讲台上，范老师注意到了。她没说什么，只是对他笑笑：“困了吗？这么辛苦？那干脆睡一下吧。”语气甜美得出人意料。我转过头看他，他一副半睡半醒的样子。 范老师起身给他倒了杯水，让他清醒清醒。范老师是个挺奇妙的老师，不清楚这是第几次让我们这般惊讶了。
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职业教育阶段是学生人生观、价值观、道德观、社会观形成的重要时期，但我国现阶段的教育形势导致了职业学校的学生综合素养不尽如人意。学生厌学、逃学、违纪的情况比较普遍，这
在班级管理工作中,总爱逃避劳动的学生曾经让我十分头痛。为了让这些学生积极打扫卫生,我也曾经领着他们干,逼着他们干,与他们大谈劳动的高尚性,责任的重要性……但是效果都