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新一轮课程改革要求“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”如何使教学适合人的个别差异，这是古今中外教育界共同关注的问题。目前，学生个别差异的研究已经成为新的课程设计、学生分班方式以及教学方法改革的重要依据之一。