论文部分内容阅读
初中数学中所提倡的数形结合思想指的是：将描述同一概念或者具有共通点的数和形进行对应，然后二者便可进行转化，从而n使得抽象的问题具体化，复杂的问题简单化。在实际的初中数学教学中，教师应当充分结合教学内容和学生的实际学习情况，采用多种方式、n多种手段，巧用数形结合，使学生在潜移默化中形成一套数形结合的逻辑体系，为今后的数学学习奠定基础，开辟道路。本文主要就初中数n学教学整合数形结合思想进行分析和讨论，指出在教学中引入数形结合的必要性和实践方法。