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摘 要： 仅仅过去一年，MOOC如破竹之势开始流行，MOOC对传统教育带来了不小的冲击和变化，传统教学方式的授课者应该积极探索和深化课程与教学模式的创新，将MOOC的经验和资源运用到传统课堂教学中。
关键词： MOOC 在线工具 在线教育 传统课堂
MOOC（massive open online courses），即大型开放式网络课程。是一种网络学习平台，在网上提供免费课程，给更多学生提供系统学习的可能。在国内外，MOOC已经成为非常火热的一个话题，目前全世界有数以万计的学习者参与了MOOC模式中的各种学习。
2013年10月，果壳网对6116名网友进行了网上问卷调查，数据表明使用，mooc平台的使用者的大多数是18～25岁的年轻人，超过50%的是学生，其中，本科、高职院校的学生占有相当大的比例。为什么大家对MOOC这么感兴趣，相比于传统课堂教学，学生为什么更喜欢在线学习？
分析显示，MOOC使得学习更加自由。MOOC只需很低的花费，就可以使用免费工具学习课程，所需要的只是网络和可以上网的设备，它还可以跨越时区和地理位置的限制，关键是可以在更多非正式的情境下学习，也就是说学生可以自主选择学习时间和学习课程。而事实证明在学生头脑清醒、精神集中的时候，看课程视频、做练习和参与课堂讨论的效率都会更高。
MOOC的优越性不仅如此，MOOC由起初不提供证书，开始慢慢转变为提供证书。学习者只要支付若干学费，就可以获得知名大学认证的线上课程。不仅如此，在美国，不少高校开始认可学生在MOOC上修得的学分。由此，传统高等教育开始面临全新挑战。那传统的面对面的教育方式会因为MOOC的出现而消失吗？其实，MOOC是传统教育方式的绝佳补充。MOOC不应该是老师的敌人，而应该被更好地利用到课堂教学当中。那作为传统教学方式的授课者，我们应该如何将MOOC的经验和资源运用到传统课堂教学中，我们又该如何变革教学策略和教学方法以适应mooc带来的冲击呢？
1.对于课堂教学，教师可以建立在线平台，让学生在课堂之外也能参与学习。
MOOC是一种新形式，我们可以建立在线平台，利用职教新干线甚至是微信里面的朋友圈，这种交流可以只是发一条微博或者微信，邀请学生对课程提出建议，给他们普及一些新的小知识或者邀请学生提问，老师把能够帮助他们复习所学知识的相关文章或图片发布到网上。利用这些小诀窍，只要是在朋友圈，有共同的平台，大家就能看到谁对学习更感兴趣，谁学习效果更好，进而鼓励他们提出建议，我们可以在课堂上表扬在网络上活跃的学生，或者解答学生在网上提出的问题，调动大家学习的积极性。
与此同时，充分利用职教新干线这样的学习平台，为学生提供课件、教学资料、布置作业等，让学生将这个平台充分利用起来，使这个平台成为学习的好助手。当然这就要求老师把这个学习空间当做一项工程，认真设计，打造在线学习空间，不断更新调整空间内容，不断建设升级，把数字学习社区建设得越来越好。
2.教师可以考虑把在线工具和在线教育方法应用到自己的课堂教学中。
随着智能手机、平板电脑和笔记本电脑在学生中的流行，我们有了更多的交流和沟通方式，比如微博、微信等，通过这些，学生有了与朋友、家人和老师交流的新方式。现在基本上每个同学都有智能手机、笔记本电脑等，运用这些在线工具能够让课堂不再受限于校园，比如，我们可以制作一些与课程知识相关的好玩手机APP，学生可以在课余玩手机的时候通过这些APP了解相关课程知识，边玩边学的同时学生能够获得更加美好而难忘的学习体验。
在线教育主要利用的是视频，教师可以为课堂制作视频，如实地考察录像。由于时间和资源有限，有时候针对一些参观和实践活动让整个班都出去一趟不可行，但利用视频和照片，可以把实践点“带”到课室中。利用智能手机耳机上配备的话筒，还可以为视频配上讲解，从而高效地用多个视频介绍完一个知识点。
也就是说，教师应该积极探索在线学习、混合学习及颠倒教室之类的创新性教学模式，将它们有机融合到课堂教学和人才培养实践之中。
3.给学生自主学习的空间和时间。
一味地授课与灌输知识会让学生疲惫不堪，失去学习积极性，老师应该积极探索新的教学方式和模式。比如，我们可以将课程录制成视频，上传到学习平台，然后布置学生课前看视频，上课时并不再传授知识，而是提出一些关键问题让学生上课进行深入讨论，对于实践部分可以将学生分成小组实践，锻炼团队能力。这样，课堂变得更加丰富，鼓励学生自主学习。
总之，对于传统教学而言，mooc是其在今天面临的重大挑战之一，MOOC必将对大学的课程设计与开发、教学组织、学分认证、师资队伍建设等诸多方面产生重要而深远的影响。我们应该思考如何利用信息与通讯技术，进行教学改革和探讨新的教学模式，将开放教育资源引入自己的课堂教学之中，提升人才培养质量，不是将mooc当成敌人，而是将MOOC的成功理念引入传统课堂中。
当然，我们也不能忽视mooc的强大趋势，作为传统大学的传统课堂，我们需要加强对开放教育资源运动和大规模开放在线课程的研究，可以在以前建设的精品课程和视频公开课的基础上，有计划、有步骤地推出自己的开放在线课程。
参考文献：
[1]王文礼.MOOC的发展及其对高等教育的影响[J].教学研究，2013.
[2]邓晖.面对MOOC中国大学一要大胆二要创新[J].光明日报，2013.
[3]焦建利.MOOC：大学的机遇与挑战[J].中国教育网络，2013.
[4]John Duhring？.Applying MOOC Lessons to Traditional Classrooms：Tips for Teachers.MOOC news and reviews，2013.
关键词： MOOC 在线工具 在线教育 传统课堂
MOOC（massive open online courses），即大型开放式网络课程。是一种网络学习平台，在网上提供免费课程，给更多学生提供系统学习的可能。在国内外，MOOC已经成为非常火热的一个话题，目前全世界有数以万计的学习者参与了MOOC模式中的各种学习。
2013年10月，果壳网对6116名网友进行了网上问卷调查，数据表明使用，mooc平台的使用者的大多数是18～25岁的年轻人，超过50%的是学生，其中，本科、高职院校的学生占有相当大的比例。为什么大家对MOOC这么感兴趣，相比于传统课堂教学，学生为什么更喜欢在线学习？
分析显示，MOOC使得学习更加自由。MOOC只需很低的花费，就可以使用免费工具学习课程，所需要的只是网络和可以上网的设备，它还可以跨越时区和地理位置的限制，关键是可以在更多非正式的情境下学习，也就是说学生可以自主选择学习时间和学习课程。而事实证明在学生头脑清醒、精神集中的时候，看课程视频、做练习和参与课堂讨论的效率都会更高。
MOOC的优越性不仅如此，MOOC由起初不提供证书，开始慢慢转变为提供证书。学习者只要支付若干学费，就可以获得知名大学认证的线上课程。不仅如此，在美国，不少高校开始认可学生在MOOC上修得的学分。由此，传统高等教育开始面临全新挑战。那传统的面对面的教育方式会因为MOOC的出现而消失吗？其实，MOOC是传统教育方式的绝佳补充。MOOC不应该是老师的敌人，而应该被更好地利用到课堂教学当中。那作为传统教学方式的授课者，我们应该如何将MOOC的经验和资源运用到传统课堂教学中，我们又该如何变革教学策略和教学方法以适应mooc带来的冲击呢？
1.对于课堂教学，教师可以建立在线平台，让学生在课堂之外也能参与学习。
MOOC是一种新形式，我们可以建立在线平台，利用职教新干线甚至是微信里面的朋友圈，这种交流可以只是发一条微博或者微信，邀请学生对课程提出建议，给他们普及一些新的小知识或者邀请学生提问，老师把能够帮助他们复习所学知识的相关文章或图片发布到网上。利用这些小诀窍，只要是在朋友圈，有共同的平台，大家就能看到谁对学习更感兴趣，谁学习效果更好，进而鼓励他们提出建议，我们可以在课堂上表扬在网络上活跃的学生，或者解答学生在网上提出的问题，调动大家学习的积极性。
与此同时，充分利用职教新干线这样的学习平台，为学生提供课件、教学资料、布置作业等，让学生将这个平台充分利用起来，使这个平台成为学习的好助手。当然这就要求老师把这个学习空间当做一项工程，认真设计，打造在线学习空间，不断更新调整空间内容，不断建设升级，把数字学习社区建设得越来越好。
2.教师可以考虑把在线工具和在线教育方法应用到自己的课堂教学中。
随着智能手机、平板电脑和笔记本电脑在学生中的流行，我们有了更多的交流和沟通方式，比如微博、微信等，通过这些，学生有了与朋友、家人和老师交流的新方式。现在基本上每个同学都有智能手机、笔记本电脑等，运用这些在线工具能够让课堂不再受限于校园，比如，我们可以制作一些与课程知识相关的好玩手机APP，学生可以在课余玩手机的时候通过这些APP了解相关课程知识，边玩边学的同时学生能够获得更加美好而难忘的学习体验。
在线教育主要利用的是视频，教师可以为课堂制作视频，如实地考察录像。由于时间和资源有限，有时候针对一些参观和实践活动让整个班都出去一趟不可行，但利用视频和照片，可以把实践点“带”到课室中。利用智能手机耳机上配备的话筒，还可以为视频配上讲解，从而高效地用多个视频介绍完一个知识点。
也就是说，教师应该积极探索在线学习、混合学习及颠倒教室之类的创新性教学模式，将它们有机融合到课堂教学和人才培养实践之中。
3.给学生自主学习的空间和时间。
一味地授课与灌输知识会让学生疲惫不堪，失去学习积极性，老师应该积极探索新的教学方式和模式。比如，我们可以将课程录制成视频，上传到学习平台，然后布置学生课前看视频，上课时并不再传授知识，而是提出一些关键问题让学生上课进行深入讨论，对于实践部分可以将学生分成小组实践，锻炼团队能力。这样，课堂变得更加丰富，鼓励学生自主学习。
总之，对于传统教学而言，mooc是其在今天面临的重大挑战之一，MOOC必将对大学的课程设计与开发、教学组织、学分认证、师资队伍建设等诸多方面产生重要而深远的影响。我们应该思考如何利用信息与通讯技术，进行教学改革和探讨新的教学模式，将开放教育资源引入自己的课堂教学之中，提升人才培养质量，不是将mooc当成敌人，而是将MOOC的成功理念引入传统课堂中。
当然，我们也不能忽视mooc的强大趋势，作为传统大学的传统课堂，我们需要加强对开放教育资源运动和大规模开放在线课程的研究，可以在以前建设的精品课程和视频公开课的基础上，有计划、有步骤地推出自己的开放在线课程。
参考文献：
[1]王文礼.MOOC的发展及其对高等教育的影响[J].教学研究，2013.
[2]邓晖.面对MOOC中国大学一要大胆二要创新[J].光明日报，2013.
[3]焦建利.MOOC：大学的机遇与挑战[J].中国教育网络，2013.
[4]John Duhring？.Applying MOOC Lessons to Traditional Classrooms：Tips for Teachers.MOOC news and reviews，2013.