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本文主要阐述教师如何捕捉并主动再生课堂资源，机智地生成教学成果，使课堂教学更艺术、更完美。
激发资源再生 演绎完美课堂
【摘 要】
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本文主要阐述教师如何捕捉并主动再生课堂资源，机智地生成教学成果，使课堂教学更艺术、更完美。
【机 构】
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江苏省泗阳县城厢中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年33B期
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