【摘 要】
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随着素质教育的全面推进，对学生素质的要求越来越高，要求学生实现“德、智、体、美、劳”的全面发展。体育课程也逐渐受到社会的关注。体育是中学教学中的一门重要学科。体育学
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随着素质教育的全面推进，对学生素质的要求越来越高，要求学生实现“德、智、体、美、劳”的全面发展。体育课程也逐渐受到社会的关注。体育是中学教学中的一门重要学科。体育学习可以帮助学生增强体质，锻炼意志，培养团结协作的能力。本文主要分析了高中体育课实施分类教学模式的可行性，激发学生的学习积极性，充分尊重学生的学习意愿。
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