论文部分内容阅读
目的：分析健康教育护理干预在糖尿病患者治疗期间的作用效果。方法：对我院接收的62例糖尿病患者进行研究分析，将62例糖尿病患者随机分为基础护理组和干预护理组，两组患者的年龄、性别、病情状况无明显的差异(P﹥0.05)，具有可比性，对基础护理组31例患者进行基础性的糖尿病护理，干预组患者在基础性护理的条件上加以健康教育护理，健康教育护理主要内容包括：心理指导、行为指导、饮食指导，在整个护理过程中，详细记录患者的病情发展情况，并调查患者的心理变化和对此种护理服务的满意度。结果：两组患者的血糖水平出现不同程度的下降，病情得到了一定的控制，但健康教育干预组患者的病情好转率明显高于基础治疗组患者，并且干预护理组患者的心理状态、饮食规律、护理满意度均高于基础治疗组。结论：对糖尿病患者实行健康教育护理措施能有效的控制患者的病情、增强患者的健康心理、促进疾病的治疗、减少医疗纠纷。