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傍晚接女儿放学，奇怪的是，在校门口等了十多分钟都不见女儿的身影。可女儿所在的一（1）班有些孩子却兴高采烈地背着书包走了出来，难道孩子出什么事了？正当我和一样没等到孩子出来的家长焦急起来时，保安跑出来笑着对我们说：“一（1）班没有接到孩子的家长们都到教室里去，老师有请！”
“老师有请，哪有这样的好事，肯定是孩子作业没写出来，或者犯错误了。人家的小孩上学怎么那么轻松，咱们家的孩子上个学真是受罪！”有家长沮丧地说道。一进教室，就见七八个同病相怜的孩子们在写作业。孩子们见到家长，就像见到了救星。女儿也是，忙拉住我的手指着作业本。我一瞧，错了好几道题，又是声调弄混淆了，我急忙手把手地辅导。
“小明和小花一起放风筝。这图都看不明白，真是笨死了！”前桌的一位大姐忍不住教训起她的儿子来。“婷儿，你是不会还是紧张？”我问女儿。她没有说话，只是用害怕的眼睛望着老师。我明白了，本来心理素质就不太好的女儿，在这样紧张的氛围下，能不出错吗？这时，一个女孩子写好了作业交给老师看。女老师看后，指着作业本说道：“说了好几遍，你怎么总是记不住，拿回去重写！”小女孩红着脸，低着头又回去写了。
检查了一遍，确定没有错误了，我陪着女儿交作业。老师边看作业本边对我说：“婷儿爸爸，你家婷儿上课思想不集中，写作业速度特慢，拼音字母还要加强。”我忙说：“让老师费心了！”临走时，老师对女儿说：“婷儿不笨，就是心思没用到学习上。以后上课认真听讲好吗？”女儿点点头，招手与老师再见。
出了校门，天气渐黑。小家伙知道犯错误了就一直没吭声。我笑道：“婷儿，今天是不是很难过？”女儿点点头。我拍拍她的头说：“爸爸小时候也曾被老师留下来罚抄作业，不过，就一回。在这以后我努力学习，认真听讲，再也没有被老师留下了。婷儿别怕！只要你用心听课，学习起来并不难，爸爸帮助你，咱们一起学习好不好？”我的一番鼓励话，让女儿脸上重新有了笑容。
回忆起学生时代，相信很多人都有过因作业没写好，而被老师留下来的不光彩经历。可能在某一阶段，这些孩子有些“笨”，跟不上节奏。但是，孩子并不是永远笨下去，多给些鼓励，少一些挖苦，让孩子自信起来，相信，笨孩子也有春天。
（安徽 张帮俊）
“老师有请，哪有这样的好事，肯定是孩子作业没写出来，或者犯错误了。人家的小孩上学怎么那么轻松，咱们家的孩子上个学真是受罪！”有家长沮丧地说道。一进教室，就见七八个同病相怜的孩子们在写作业。孩子们见到家长，就像见到了救星。女儿也是，忙拉住我的手指着作业本。我一瞧，错了好几道题，又是声调弄混淆了，我急忙手把手地辅导。
“小明和小花一起放风筝。这图都看不明白，真是笨死了！”前桌的一位大姐忍不住教训起她的儿子来。“婷儿，你是不会还是紧张？”我问女儿。她没有说话，只是用害怕的眼睛望着老师。我明白了，本来心理素质就不太好的女儿，在这样紧张的氛围下，能不出错吗？这时，一个女孩子写好了作业交给老师看。女老师看后，指着作业本说道：“说了好几遍，你怎么总是记不住，拿回去重写！”小女孩红着脸，低着头又回去写了。
检查了一遍，确定没有错误了，我陪着女儿交作业。老师边看作业本边对我说：“婷儿爸爸，你家婷儿上课思想不集中，写作业速度特慢，拼音字母还要加强。”我忙说：“让老师费心了！”临走时，老师对女儿说：“婷儿不笨，就是心思没用到学习上。以后上课认真听讲好吗？”女儿点点头，招手与老师再见。
出了校门，天气渐黑。小家伙知道犯错误了就一直没吭声。我笑道：“婷儿，今天是不是很难过？”女儿点点头。我拍拍她的头说：“爸爸小时候也曾被老师留下来罚抄作业，不过，就一回。在这以后我努力学习，认真听讲，再也没有被老师留下了。婷儿别怕！只要你用心听课，学习起来并不难，爸爸帮助你，咱们一起学习好不好？”我的一番鼓励话，让女儿脸上重新有了笑容。
回忆起学生时代，相信很多人都有过因作业没写好，而被老师留下来的不光彩经历。可能在某一阶段，这些孩子有些“笨”，跟不上节奏。但是，孩子并不是永远笨下去，多给些鼓励，少一些挖苦，让孩子自信起来，相信，笨孩子也有春天。
（安徽 张帮俊）