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随着时代的发展，教学观念的改变，通过开放实验室达到提高本科生创新能力已成为各高校积极探索的方向之一。实验室开放，可以为学生提供良好的实验条件和环境，适应不同水平和能力的学生的个性要求，更好地培养学生创新意识和创新能力。文章从学校的政策支持、教师的引导和学生的调动与参与三位一体的角度，对如何确保实验室顺利开放进行了一些初步探讨。