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考察42万字柬埔寨华校中小学生作文语料和其汉语趋向补语的习得情况发现,总体上,与其他外国学生比较,其使用频率较低,使用正确率低很多。考察偏误用例,发现误用"V来V去"格式的偏误是其习得偏误类型中的独特一类;误代类偏误是柬埔寨学生习得汉语趋向补语句的第一大类偏误,遗漏类偏误、错序类偏误、冗余类偏误呈依次递减趋势。最后文章分析了柬埔寨学生汉语趋向补语句的习得顺序,进而提出在教学上的几点建议。