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初中阶段是学生身心发展的关键时期,在这个年龄的初中生将经历价值观和独立思维的初步形成,开始由稚嫩向成熟跨越.因此,在这个阶段的初中生极易因为各种外界因素的影响而产生两极分化的现象.班主任作为班级风气与班级秩序的管理者应着眼于实情,注重到个体差异性,因势利导地开展班级管理工作,引领初中生健全人格.